小学综合实践活动中的差异教学研究



小学综合实践活动中的差异教学研究

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小学综合实践活动中的差异教学研究

论文目录
摘要	第1-6 页
Abstract	第6-7 页
前言	第7-8 页
第一章差异教学概述	第8-15 页
第一节为什么研究差异教学	第8-11 页
一、社会多样性人才的需求	第8-9 页
二、学生个人发展的需要	第9 页
三、现代教育理念的要求	第9-10 页
四、新课程改革对教学过程的基本要求	第10-11 页
第二节什么是差异教学	第11-15 页
一、差异教学的含义	第11-12 页
二、差异教学的理论依据	第12-15 页
第二章小学综合实践活动中开展差异教学的必要性与可行性	第15-21 页
第一节综合实践活动的课程特性	第15-17 页
第二节小学综合实践活动中开展差异教学的必要性与可行性分析	第17-21 页
一、必要性分析	第17-18 页
二、可行性分析	第18 页
三、现状的调研	第18-21 页
第三章差异教学在小学综合实践活动中的应用	第21-44 页
第一节实施差异教学的前期准备	第21-29 页
一、了解学生的差异	第21-26 页
二、教师观念的转变	第26-27 页
三、教师协同教学的形成	第27-29 页
第二节差异教学的实施策略	第29-39 页
一、充实和完善学生的认知前提	第29-30 页
二、改善学生学习的情感特征	第30-32 页
三、“差异性、多元性”教学目标的制定	第32-33 页
四、“多样性、挑战性”教学任务的设计	第33 页
五、自主性学习活动	第33-34 页
六、“弹性小组”合作学习	第34-37 页
七、灵活、多元的教学评价	第37-39 页
第三节信息技术对差异教学的支持	第39-41 页
一、有效激发了所有学生参与活动的兴趣	第39-40 页
二、提供了多姿多彩的课程资源，满足了不同的学习需求	第40 页
三、有助于多样化的成果展示，满足了学生的差异	第40 页
四、电子学档的使用，有助于学生差异性的评价	第40-41 页
第四节案例设计及分析	第41-44 页
第四章总结与展望	第44-45 页
附录	第45-52 页
项目、表现调查表	第45-47 页
多元智能检核表	第47-49 页
多元智能检核对照表	第49-50 页
《迷人的冬天》教学设计方案	第50-52 页
参考文献	第52-54 页
致谢	第54 页

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