初中教师培训问题研究——以鸡西市为例



初中教师培训问题研究——以鸡西市为例

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初中教师培训问题研究——以鸡西市为例

论文目录
中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-11页
绪论	第11-21页
一、研究目的与意义	第11-12页
二、国内外研究现状	第12-18页
三、研究方法	第18页
四、研究理论基础	第18-20页
五、基本概念界定	第20-21页
第一章鸡西市初中教师培训工作基本情况	第21-31页
第一节鸡西市初中教师基本情况	第21-24页
一、教育基本概况	第21页
二、教师基本情况	第21-22页
三、各县区教师师资队伍结构情况	第22-24页
第二节鸡西市初中教师培训工作的运行机制与现状	第24-28页
一、初中教师培训管理体制	第24-25页
二、初中教师培训运行机制	第25-26页
三、初中教师培训的基本情况	第26-28页
第三节鸡西市初中教师培训工作的特点	第28-30页
一、双主体特征明显	第28页
二、县（市）级教师进修学校的培训水平有待提高	第28-29页
三、培训专家中教研人员比例过高	第29页
四、教师培训经费过于依赖上级财政	第29-30页
本章小结	第30-31页
第二章鸡西市初中教师培训工作的调查现状	第31-46页
第一节调查问卷的设计与样本	第31页
一、问卷编制	第31页
二、问卷的发放与回收	第31页
三、访谈对象	第31页
第二节教师的培训态度与满意度	第31-34页
一、教师参加培训的态度	第31-33页
二、教师对培训的满意度	第33页
三、教师参加培训的效果	第33页
四、教师参加培训的动机	第33-34页
第三节培训现状与内容	第34-38页
一、培训现状	第34-37页
二、培训内容	第37-38页
第四节教师培训需求	第38-42页
一、对教师培训的方式	第38页
二、对教师培训的内容	第38-39页
三、对培训人员的要求	第39-41页
四、对培训的其他建议	第41-42页
第五节培训管理工作	第42-45页
一、培训时间	第42-43页
二、培训的考核管理	第43-44页
三、培训费用	第44-45页
本章小结	第45-46页
第三章鸡西市初中教师培训存在的问题及原因	第46-55页
第一节存在的问题	第46-50页
一、培训经费短缺	第46-47页
二、培训资源来源单一	第47页
三、区域间培训力量差异较大	第47-48页
四、培训内容与方式问题较多	第48页
五、农村教师参加高层次培训的机会少	第48-49页
六、教师培训管理有待于加强	第49页
七、教师参与培训的积极性不高	第49-50页
第二节产生问题的原因	第50-54页
一、地方财政状况形势严峻	第50-51页
二、培训师资来源多元化程度不高	第51页
三、忽视县级教师培训机构的建设	第51-52页
四、培训需求与培训方式重视不够	第52页
五、选拔缺乏科学性	第52-53页
六、培训管理制度不健全	第53页
七、培训激励和评估机制缺失	第53-54页
本章小结	第54-55页
第四章鸡西市初中教师培训存在问题的解决对策与建议	第55-63页
第一节完善鸡西市初中教师培训的经费保障机制	第55-57页
一、切实保障初中教师培训的经费供给	第55页
二、合理使用鸡西市初中教师培训经费	第55-56页
三、建立教师培训经费合理负担机制	第56页
四、增加教育经费使用的透明度	第56-57页
五、对边远地区增加培训的专项经费支付	第57页
第二节建立开放的教师培训体制	第57-59页
一、鸡西市政府要制定教师培训的长远规划	第57页
二、建立开放式的教师培训管理模式	第57-58页
三、将初中教师培训的师资决定权下放给市、县和学校	第58页
四、实现培训机构的专业化	第58页
五、逐步形成以培训项目为纽带的培训团队组建方式	第58-59页
第三节全面提高初中教师培训的质量和管理水平	第59-61页
一、提高初中教师培训质量	第59页
二、正确处理学科培训和理论素养提高的关系	第59-60页
三、充分利用幕课和远程教育等科学教育手段	第60页
四、加强教师培训的教材建设	第60页
五、分层次分类型进行初中教师培训	第60-61页
第四节加强初中教师培训的科学管理	第61-62页
一、完善培训管理机构	第61页
二、建立和完善教师培训的管理制度	第61页
三、建立合理的考核评价机制	第61-62页
本章小结	第62-63页
结语	第63-64页
参考文献	第64-67页
附录	第67-73页
致谢	第73页

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