小组工作在预防农村老人老年痴呆症中的应用研究——以吉安市A村老人为例



小组工作在预防农村老人老年痴呆症中的应用研究——以吉安市A村老人为例

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小组工作在预防农村老人老年痴呆症中的应用研究——以吉安市A村老人为例

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
一、绪论	第9-16页
(一) 研究背景	第9-11页
(二) 文献综述	第11-14页
· 老年痴呆症的病因及影响因素的研究	第11-12页
· 老年痴呆症的预防研究	第12-13页
· 社会工作介入老年痴呆症预防的实务研究	第13页
· 研究趋势	第13-14页
(三) 研究意义	第14-16页
· 理论意义	第14页
· 现实意义	第14-16页
二、研究设计	第16-22页
(一) 相关概念	第16-18页
· 农村老年人	第16页
· 老年痴呆症	第16-17页
· 轻度认知功能障碍	第17-18页
(二) 理论基础	第18-19页
· 活动理论	第18-19页
· 小组动力理论	第19页
· 优势视角理论	第19页
(三) 研究目标	第19-20页
(四) 研究内容	第20页
(五) 研究思路	第20-21页
(六) 研究方法	第21-22页
· 问卷调查法	第21页
· 观察法	第21页
· 访谈法	第21-22页
三、研究对象认知功能状况调查及影响因素分析	第22-27页
(一) 研究对象认知功能状况调查	第22-25页
· 调查对象的介绍	第22页
· 调查工具	第22-24页
· 研究对象的认知状况调查结果	第24-25页
(二) 研究对象认知功能损害的高危因素分析	第25-27页
· 身体疾病	第25页
· 日常活动交往模式单一	第25-26页
· 科学知识匮乏	第26页
· 其他原因	第26-27页
四、小组方法介入a村服务对象老年痴呆的小组活动	第27-44页
(一) 小组服务的必要性和可行性	第27-28页
· 必要性	第27页
· 可行性	第27-28页
(二) 小组服务设计	第28-31页
· 需求分析	第28页
· 小组名称	第28页
· 小组理论	第28-29页
· 小组目标	第29-30页
· 小组时间	第30页
· 小组成员	第30-31页
(三) 小组活动设计	第31-35页
(四) 小组活动过程	第35-39页
· 小组初期阶段	第35-36页
· 小组中期阶段	第36-38页
· 小组后期阶段	第38-39页
(五) 治疗和发展途径	第39-41页
· 训练认知功能	第39-40页
· 学习科学卫生知识	第40页
· 养成良好生活习惯	第40-41页
(六) 服务效果	第41-44页
· MoCA蒙特利尔得分变化	第41-42页
· 小组成员访谈	第42-43页
· 持续性影响	第43-44页
五、研究反思	第44-46页
(一) 成功之处	第44页
(二) 不足之处	第44-46页
结语	第46-47页
参考文献	第47-50页
附录	第50-57页
在读期间完成实践项目及发表论文(著)情况	第57-58页
致谢	第58页

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