社会故事教学对自闭症学生课堂干扰行为的影响研究



社会故事教学对自闭症学生课堂干扰行为的影响研究

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社会故事教学对自闭症学生课堂干扰行为的影响研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 绪论	第11-14页
· 研究的背景和动机	第11-12页
· 研究目的及内容	第12-13页
· 概念鉴定	第13-14页
· 社会故事	第13页
· 课堂干扰行为	第13-14页
2 文献综述	第14-29页
· 自闭症的相关研究	第14-17页
· 自闭症的定义及特征	第14-15页
· 自闭症谱系及高功能自闭症的划分	第15-17页
· 特殊儿童课堂干扰行为的相关研究	第17-21页
· 课堂干扰行为的定义	第17-18页
· 国内外课堂干扰行为的干预研究现状	第18-20页
· 国外研究现状	第20页
· 总结	第20-21页
· 社会故事的相关研究	第21-29页
· 社会故事的创作及呈现	第21-22页
· 社会故事基于自闭症患者干预上的理论基础	第22-24页
· 社会故事的相关实证研究	第24-29页
3 研究设计	第29-48页
· 研究过程	第29页
· 研究对象	第29-34页
· 研究对象的选取	第29-30页
· 个案的基本资料及能力现状	第30-34页
· 研究工具	第34-35页
· 实验设计与架构	第35-39页
· 实验架构	第35-36页
· 研究变量	第36-38页
· 实验时间及地点的选择	第38-39页
· 实验的教学安排	第39页
· 研究流程	第39-48页
· 基线期	第40-42页
· 介入期	第42-48页
4 资料收集与分析	第48-50页
· 质性资料	第48页
· 量性资料	第48页
· 资料分析方法	第48-50页
5 结果分析	第50-77页
· 课堂干扰行为质性分析	第50-59页
· 研究前个案的相关干扰行为分析	第50-53页
· 基线期个案课堂干扰行为的表现	第53-56页
· 暑假班维持期个案课堂干扰行为的表现	第56-57页
· 暑假班介入期个案课堂干扰行为的表现	第57-58页
· 个案质性资料分析总结	第58-59页
· 课堂干扰行为的量化分析	第59-77页
· 观察者的信度分析	第59-60页
· 集体组课堂干行为的变化分析	第60-72页
· 单一组课堂干行为的变化分析	第72-77页
6 结论	第77-79页
7 研究限制与建议	第79-82页
· 研究限制	第79-80页
· 建议	第80-82页
参考文献	第82-88页
附录1 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况	第88-89页
附录2 学生学习特点调查表	第89-90页
附录3 学生兴趣调查表(增强物调查)	第90-91页
附录4 沟通评量问卷	第91-93页
附录5 家长访谈表	第93-95页
附录6 教师访谈表	第95-96页
附录7 学生一日活动观察记录表（例）	第96-97页
附录8 学生课堂干扰行为观察记录表	第97-99页
附录9 家长同意书	第99-100页
致谢	第100 页

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