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对《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的研究

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对《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的研究
论文目录
 
中文摘要第1-6 页
英文摘要第6-7 页
1 引言第7-9 页
  · 研究的背景第7 页
  · 研究的现状第7-8 页
  · 研究的目的和意义第8-9 页
2 关于音乐新课程改革及《音乐课程标准》第9-10 页
3 《音乐教育课程标准》与《课程指导方案》的比较研究第10-18 页
  · 课程目标与培养目标的比较第10-12 页
    · 概念界定第10 页
    · 《音乐课程标准》的课程目标第10-11 页
    · 《课程指导方案》的培养目标第11-12 页
  · 基本理念的比较第12-17 页
    · 《音乐课程标准》的基本理念第12-14 页
    · 《课程指导方案》的基本理念第14-17 页
  · 结论第17-18 页
4 对《本科专业课程指导方案》的分析第18-32 页
  · 有关80 版《高等师范学校四年制本科音乐专业教学计划》第18-23 页
  4.2《本科专业指导方案》课程设置研究第23-32 页
    · 课程设置的数据分析第23-28 页
    · 课程设置的特点体现第28-30 页
    · 课程设置的原则第30-32 页
5 《本科专业课程指导方案》的实施问题研究第32-38 页
  · 关于教学内容第32-37 页
    · 《乐理与视唱练耳》合并教学的问题第32-34 页
    · 声乐课与自弹自唱能力的问题第34 页
    · 钢琴与即兴伴奏能力的问题第34-35 页
    · 关于教育实践贯穿四年的问题第35-36 页
    · 关于加强舞蹈及创编能力的问题第36-37 页
  · 关于教育政策法规第37 页
  · 关于班级授课人数第37-38 页
6 结语第38-39 页
参考文献第39-42 页
致谢第42-43 页
攻读硕士研究生期间发表学术论文第43 页

本篇论文共43页,点击这进入下载页面
 
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