从简单到复杂：体育教学思维方式的转变



从简单到复杂：体育教学思维方式的转变

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从简单到复杂：体育教学思维方式的转变

论文目录
中文摘要	第1-6 页
英文摘要	第6-8 页
1 前言	第8-12 页
· 问题的提出	第8 页
· 研究背景和国内外研究现状	第8-10 页
· 研究背景	第8-9 页
· 国内外研究现状	第9-10 页
· 研究目的和意义	第10-11 页
· 研究目的	第10 页
· 研究意义	第10-11 页
· 研究的理论基础	第11 页
· 研究方法	第11-12 页
2. 简单性思维与复杂性思维	第12-19 页
· 简单性思维	第12-15 页
· 简单性原则的历史发展脉络	第12-13 页
· 简单性思维源于简单性原则	第13-14 页
· 简单性思维的成就及困境	第14-15 页
· 复杂性思维	第15-19 页
· “复杂性”是什么?	第15-16 页
· 复杂性思维产生的背景	第16 页
· 复杂性思维的凸显	第16-19 页
3 体育教学是一个复杂系统	第19-24 页
· 复杂系统的主要特征	第19-20 页
· 体育教学是一个复杂系统	第20-21 页
· 体育教学系统的非线性	第20 页
· 体育教学系统的整体性	第20 页
· 体育教学系统的开放性	第20-21 页
· 体育教学系统的生成性	第21 页
· 复杂性思维审视体育教学的可行性、必要性分析	第21-24 页
· 复杂性思维审视体育教学的可行性	第21-22 页
· 复杂性思维审视体育教学的必要性	第22-24 页
4 复杂性思维的体育教学启示	第24-27 页
· 体育教学的元基点是人的全面和谐发展	第24 页
· 淡化教学规律和教学的情境化	第24 页
· 挑战决定论	第24-25 页
· 单项最佳与整体最优	第25 页
· 开放性的自组织	第25-26 页
· 生成中的不确定性	第26 页
· 起点的不公平是最大的不公平	第26-27 页
5 复杂性思维方式应注意的问题	第27-29 页
· 把复杂性当作复杂性来处理	第27 页
· 复杂性问题简单化	第27 页
· 简单性问题复杂化	第27 页
· 复杂性思维是对简单性思维的超越	第27-29 页
结语	第29-30 页
参考文献	第30-34 页
附录	第34-35 页
后记	第35 页

本篇论文共35页，点击这进入下载页面。

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