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美国社区学院职业指导及其启示

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美国社区学院职业指导及其启示
论文目录
 
摘要第1-5 页
ABSTRACT第5-8 页
第1章 绪论第8-16 页
  · 问题的提出第8-9 页
  · 基本思路与方法第9-10 页
    · 基本思路第9 页
    · 主要研究方法第9-10 页
  · 概念界定及辨析第10-16 页
    · 核心概念界定第10-11 页
    · 相关概念辨析第11-16 页
第2章 美国社区学院职业指导的发展历程第16-21 页
  · 美国职业指导的发展历程第16-18 页
  · 美国社区学院职业指导的发展历程第18-21 页
第3章 美国社区学院职业指导的理论基础第21-27 页
  · 职业选择理论第21-23 页
  · 职业生涯发展理论第23-27 页
第4章 美国社区学院职业指导服务网络第27-38 页
  · 美国职业指导服务网络第27-28 页
  · 美国社区学院内部职业指导服务网络第28-35 页
    · 辐射中心——富有实效的常设职业指导机构设置第28-29 页
    · 网络节点——基于生涯发展理念的辅助性服务项目第29-30 页
    · 服务终端——广泛、多元化的服务对象第30-31 页
    · 服务主体——专业化的职业指导师资队伍第31-32 页
    · 主要服务业务——全方位且贯穿全程的服务内容第32 页
    · 主要服务手段——丰富且注重实效职业指导实现途径第32-34 页
    · 网络运营环境——强有力的保障与监督机制第34-35 页
  · 美国社区学院职业指导服务网络的特点及其弊端第35-38 页
    · 美国社区学院职业指导的特点第35-36 页
    · 美国社区学院职业指导服务的弊端第36-38 页
第5章 美国社区学院职业指导对我国的启示第38-56 页
  · 我国高职院校职业指导现状及其SWOT 分析第38-46 页
    · 我国高职院校职业指导现状第38-39 页
    · 我国高职院校职业指导发展的 SWOT 分析第39-46 页
  · 中国特色职业指导理论体系的构建第46-48 页
    · 理论研究基本原则的探索第46-47 页
    · 参与主体的突破第47-48 页
    · 理论研究内容的实质性突破第48 页
    · 理论研究方法的多样化第48 页
  · 构建并健全多元化的高职院校职业指导服务网络第48-56 页
    · 重构高职院校职业指导服务网络文化第49 页
    · 营造高职院校职业指导服务网络运营环境第49-50 页
    · 健全高职院校职业指导网络服务中心第50-51 页
    · 加强高职院校职业指导运营者的专业化第51-52 页
    · 扩展高职院校职业指导服务终端第52 页
    · 适当扩充高职院校职业指导服务内容第52-53 页
    · 拓展高职院校职业指导服务手段第53-56 页
结束语第56-58 页
参考文献第58-62 页
附录第62-67 页
攻读硕士期间的研究成果第67-68 页
致谢第68 页

本篇论文共68页,点击这进入下载页面
 
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