幼师历史教学中小组合作学习的应用与研究



幼师历史教学中小组合作学习的应用与研究

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幼师历史教学中小组合作学习的应用与研究

论文目录
独创性声明	第1-6页
摘要	第6-7页
ABSTRACT	第7-8页
一、问题的提出	第8-10页
(一) 幼师历史教学现状	第8-9页
(二) 本文研究的问题	第9-10页
二、小组合作学习综述	第10-16页
(一) 小组合作学习的概念	第10页
(二) 小组合作学习的历史发展	第10-11页
(三) 小组合作学习的理论依据	第11-12页
(四) 小组合作学习的主要特点	第12-16页
三、开展小组学习的基本条件	第16-17页
(一) 合作学习小组的创建	第16页
(二) 小组合作学习目标的确定	第16页
(三) 合作时间的保证	第16页
(四) 学生合作技能的培养	第16页
(五) 激励机制的使用	第16-17页
(六) 教师主导作用的发挥	第17页
四、小组合作学习在幼师历史教学中的应用	第17-24页
(一) 小组合作学习在幼师历史教学中的应用之初出现的问题	第17-18页
(二) 小组合作学习在幼师历史学习中的具体实施过程	第18-21页
(三) 运用小组合作学习应注意的五个结合	第21-24页
五、小组合作学习在幼师历史教学中的应用及研究的效果与评价	第24-29页
(一) 小组合作学习在幼师历史教学中的应用及研究的效果	第24-27页
(二) 小组合作学习在幼师历史教学中的应用及研究的评价	第27-29页
六、小组合作学习教学实录	第29-41页
(一) 教学实录一	第29-31页
(二) 教学实录二	第31-37页
(三) 教学实录三	第37-41页
注释	第41-43页
参考文献	第43-46页
后记	第46页

本篇论文共46页，点击这进入下载页面。

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