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师范学校音乐素质教育研究--以酒泉师范学校为例
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师范学校音乐素质教育研究--以酒泉师范学校为例
论文目录
 
摘要第1-6 页
Abstract第6-7 页
导论第7-15 页
　　一、选题的依据第7-9 页
　　二、研究的目的和意义第9-10 页
　　三、文献综述第10-12 页
　　四、相关概念和理论第12-13 页
　　五、研究对象和方法第13-14 页
　　六、研究的重点和创新之处第14-15 页
第一章 师范学校音乐素质教育现状剖析第15-24 页
　　一、师范学校音乐素质教育的现状第15-21 页
　　二、师范学校音乐素质教育现状的原因分析第21-24 页
第二章 师范学校音乐素质教育的功能和意义第24-35 页
　　一、我国音乐教育的历史回顾第24-28 页
　　二、师范学校音乐教育的功能和作用第28-31 页
　　三、师范音乐素质教育的意义第31-35 页
第三章 提高师范学校音乐素质教育质量的对策研究第35-43 页
　　一、新时期师范音乐教育的特点第35-37 页
　　二、新时期师范音乐素质教育的要求第37-39 页
　　三、新时期创新师范音乐素质教育的途径第39-43 页
参考文献第43-45 页
附录:师范学生音乐素质调查问卷第45-47 页
致谢第47页

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