中学体育教师专业发展途径研究 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-6页 | | Abstract | 第6-7页 | | 目录 | 第7-9页 | | 第一章 绪论 | 第9-15页 | | 第一节 问题的提出 | 第9页 | | 第二节 相关概念的界定与辨析 | 第9-11页 | | 一、"教师专业发展"的内涵解释 | 第9-10页 | | 二、"途径"意译 | 第10-11页 | | 三、"教师专业发展"与"教师专业成长"的辨析 | 第11页 | | 第三节 国内外相关研究文献综述 | 第11-13页 | | 一、有关教师专业发展途径的研究 | 第11-12页 | | 二、有关体育教师专业发展途径的研究 | 第12-13页 | | 第四节 本文的研究方法 | 第13-15页 | | 一、文献资料法 | 第13-14页 | | 二、问卷调查法 | 第14页 | | 三、访谈法 | 第14页 | | 四、案例分析法 | 第14页 | | 五、数理统计法 | 第14-15页 | | 第二章 中学体育教师专业发展途径调查 | 第15-38页 | | 第一节 武汉市中学体育教师专业发展途径概况 | 第15-16页 | | 一、基本情况 | 第15-16页 | | 二、主要方式 | 第16页 | | 第二节 武汉市中学体育教师专业发展外出培训分析 | 第16-23页 | | 一、武汉市中学体育教师外出培训的机会 | 第16-17页 | | 二、武汉市中学体育教师外出培训的类型 | 第17-18页 | | 三、武汉市中学体育教师外出培训的内容 | 第18-19页 | | 四、武汉市中学体育教师外出培训的方式 | 第19-20页 | | 五、武汉市中学体育教师外出培训的形式 | 第20页 | | 六、武汉市中学体育教师外出培训的费用 | 第20-21页 | | 七、武汉市中学体育教师外出培训的动机 | 第21页 | | 八、影响武汉市中学体育教师外出培训的因素 | 第21-22页 | | 九、武汉市中学体育教师外出培训的效果 | 第22-23页 | | 第三节 武汉市中学体育教师专业发展校内提升分析 | 第23-38页 | | 一、武汉市中学体育教师的校本教研 | 第23-33页 | | 二、武汉市中学体育教师的师徒结对 | 第33-36页 | | 三、武汉市中学体育教师的自学提高 | 第36-38页 | | 第三章 从自发到自觉:"优秀"之路 | 第38-44页 | | 第一节 爱业爱生:体育教师专业发展的源动力 | 第38-41页 | | 一、爱事业,不辞时代重任,探索课改 | 第38-40页 | | 二、爱专业,瞄准学科前沿,教学相长 | 第40-41页 | | 三、爱学生,崇尚师德风范,济困育人 | 第41页 | | 第二节 自发自觉:体育教师专业发展的阶段特征 | 第41-42页 | | 第三节 追求卓越:体育教师专业发展的致力点 | 第42-44页 | | 第四章 结语 | 第44-50页 | | 第一节 结论与建议 | 第44-48页 | | 一、结论 | 第44页 | | 二、建议 | 第44-48页 | | 第二节 研究不足与展望 | 第48-50页 | | 参考文献 | 第50-54页 | | 附录 | 第54-61页 | | 附录1: 中学体育教师专业发展途径研究综合问卷 | 第54-59页 | | 附录2: 中学体育教师专业发展途径的访谈提纲 | 第59-60页 | | 附录3: 攻读硕士学位期间科研成果 | 第60-61页 | | 致谢 | 第61页 |
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