论文目录 | |
| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 中文摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-18页 |
| · Research background | 第12-15页 |
| · Significance of the study | 第15-16页 |
| · Purpose of the study | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-32页 |
| · Definitions of motivation | 第19-21页 |
| · Classifications of motivation | 第21-26页 |
| · Integrative motivation and instrumental motivation | 第22-24页 |
| · External and internal motivation | 第24-26页 |
| · Studies on Han students’ motivation for learning English | 第26-30页 |
| · Studies on minority students’ motivation for learning English | 第30-32页 |
| Chapter 3 Methodology | 第32-41页 |
| · Research questions | 第32-33页 |
| · Research subjects | 第33-34页 |
| · Description of research instruments | 第34-38页 |
| · Research questionnaire | 第34-36页 |
| · Weighing of the questionnaire | 第36-37页 |
| · Interview questions | 第37-38页 |
| · Explanation of research procedure | 第38-41页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第41-57页 |
| · Analysis the Tibetan students’ motivation types for learning English | 第42-54页 |
| · Comparison of motivation types between Tibetan and Han students | 第48-51页 |
| · Comparison of motivation intensity between Tibetan and Han students | 第51-54页 |
| · Comparison of Tibetan High School Graduates and Undergraduates | 第54-57页 |
| · Life decision with motivation | 第54-56页 |
| · Expectation with motivation | 第56-57页 |
| Chapter 5 Discussion | 第57-66页 |
| · Implications of the study | 第58-65页 |
| · Implications for students | 第59-60页 |
| · Implications for teachers | 第60-62页 |
| · Implications for education policy | 第62-65页 |
| · Suggestions and Limitations | 第65-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Appendix I | 第70-75页 |
| Appendix II | 第75页 |
