高中化学教辅材料与课程标准的一致性分析——以《高中化学基础训练》为例



高中化学教辅材料与课程标准的一致性分析——以《高中化学基础训练》为例

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高中化学教辅材料与课程标准的一致性分析——以《高中化学基础训练》为例

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章绪论	第9-12页
· 课题的提出背景	第9页
· 研究的目的和意义	第9-10页
· 研究现状	第10-12页
· 国外研究现状	第10-11页
· 国内研究现状	第11-12页
第2章研究设计	第12-16页
· 概念界定	第12页
· 教辅材料	第12页
· 课程标准	第12页
· 一致性	第12页
· 研究内容	第12-13页
· 研究对象选取	第12-13页
· 研究内容的确定	第13页
· 研究方法	第13-14页
· 研究工具确定	第14-16页
第3章教辅材料与课程标准的一致性分析	第16-28页
· 编码	第16-23页
· 编码依据	第16-17页
· 对内容标准的编码	第17-19页
· 教辅材料试题编码	第19-23页
· 数据的整理与统计	第23-28页
· 知识种类一致性统计	第24页
· 知识深度一致性统计	第24-25页
· 知识广度一致性统计	第25-26页
· 知识分布平衡性一致性统计	第26-28页
第4章从四个维度进行教辅材料与课程标准一致性分析	第28-33页
· 知识种类一致性分析	第28-30页
· 知识深度一致性分析	第30页
· 知识广度一致性分析	第30-31页
· 知识分布平衡性一致性分析	第31-32页
· 总体一致性水平分析	第32-33页
第5章反思、建议与展望	第33-37页
· 研究反思	第33-35页
· 对研究过程的反思	第33-34页
· 对研究结果的反思	第34-35页
· 建议	第35-36页
· 对研究工具本土化的建议	第35页
· 对课程标准的修改建议	第35-36页
· 对教辅材料编者的建议	第36页
· 展望	第36-37页
参考文献	第37-39页
致谢	第39页

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