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农村初中化学实验教学实施现状调查与实证研究——以独山县为例

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农村初中化学实验教学实施现状调查与实证研究——以独山县为例
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-9页
第1章 问题的提出第9-15页
  · 研究背景第9-11页
    · 至2020年独山县教育系统学校整体布局的规划第9页
    · 独山县农村中学化学教学中普遍存在的现象第9-10页
    · 新课标在实验教学中对学生的培养做出了更高的要求第10页
    · 农村中学化学实验教学研究的必要性第10-11页
  · 研究意义第11页
  · 研究过程第11页
  · 化学实验教学研究现状第11-15页
    · 国外研究现状第11-12页
    · 国内研究现状第12-15页
第2章 化学实验教学的相关理论基础第15-20页
  · 相关概念的界定第15-16页
    · 化学实验第15页
    · 化学实验教学第15页
    · 化学实验教学功能第15-16页
  · 化学实验教学的理论基础第16-18页
    · 人本主义学习理论第16-17页
    · 建构主义学习理论第17-18页
    · 多元智能理论第18页
  · 初中学生需达到的实验技能目标第18-20页
第3章 独山县初中化学实验教学实施现状调查与结果统计第20-32页
  · 问卷设计与调查过程第20-21页
    · 问卷设计第20页
    · 调查对象第20页
    · 问卷调查数据收集方法第20-21页
    · 问卷数据处理方法第21页
  · 独山县初中化学实验教学实施现状调查结果统计与分析第21-32页
    · 教师问卷调查表统计分析第21-28页
      · 各校九年级基本情况第21-22页
      · 化学实验教学资源的配备第22-23页
      · 实验开展状况第23-24页
      · 对实验教学进行改进的状况第24页
      · 对化学实验教学的认识态度第24-25页
      · 对学生实验采用的考核方式第25-26页
      · 农村中学化学教师对实验教学的处理方式第26-28页
    · 学生问卷调查表统计分析第28-32页
      · 对化学实验的态度第28-29页
      · 学生做实验情况第29-30页
      · 参加各级各类化学竞赛活动第30页
      · 学生最喜欢的实验考核评价方式第30-32页
第4章 独山县农村初中化学实验教学存在的问题分析第32-36页
  · 实验用品常年未更新,化学实验教学资源匮乏第32页
  · 学生进化学实验室机会太少,实验开设率低,成效不显著第32-33页
  · 化学教师缺乏创新意识,制约实验教学的开展第33页
  · 寄宿制学生课外实验活动基本上不开展第33页
  · 化学实验评价体系不够完善第33-34页
  · 独山县农村中学整合在即,师资分配不协调第34页
  · 农村中学优质生源的流失第34-36页
第5章 提高农村中学学生学习兴趣的实证研究设计第36-51页
  · 研究目的第36页
  · 研究对象第36页
  · 研究的预期结果第36页
  · 研究内容的选取第36-37页
  · 实验教学案例第37-46页
    · 实验教学改进第37-40页
    · 课外实验的开展第40-46页
  · 研究测评第46-51页
    · 学生学习成绩分析第47-48页
    · 访谈结果分析第48-51页
第6章 研究结论与反思第51-53页
  · 研究结论第51-52页
  · 研究的不足与展望第52-53页
参考文献第53-55页
附录一 调查问卷第55-61页
附录二 学生化学考试成绩第61-63页
致谢第63-64页

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