高校思想政治教育环境优化研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-9页 | | 绪论 | 第9-12页 | | 一 研究意义 | 第9页 | | 二 研究现状 | 第9-10页 | | 三 研究方法 | 第10-12页 | | 第一章 高校思想政治教育环境概论 | 第12-20页 | | 一 高校思想政治教育环境内涵 | 第12-13页 | | 二 高校思想政治教育环境构成 | 第13-17页 | | (一) 教学环境 | 第13-15页 | | (二) 高校行政环境 | 第15-16页 | | (三) 学生自治环境 | 第16-17页 | | 三 高校思想政治教育环境功能 | 第17-20页 | | (一) 环境促成高校思想政治教育活动的开展 | 第17-18页 | | (二) 环境保障高校思想政治教育活动的运行 | 第18页 | | (三) 环境影响高校思想政治教育活动的效果 | 第18页 | | (四) 环境外化高校思想政治教育活动的目标 | 第18-20页 | | 第二章 高校思想政治教育环境现状分析 | 第20-35页 | | 一 教学环境现状分析 | 第20-27页 | | (一) 物质环境满意度高,但欠缺思想政治教育功能开发 | 第20-25页 | | (二) 精神环境较和谐,但缺乏教育自觉性与系统性 | 第25-27页 | | 二 高校行政环境现状分析 | 第27-30页 | | (一) 物质环境较为理想,但“亲民”的色彩不够浓厚 | 第28页 | | (二) 精神环境贴合学生需求,但教育效果不尽理想 | 第28-30页 | | 三 学生自治环境现状分析 | 第30-35页 | | (一) 物质设施日益完善,自治范围不断拓展,但存在自治盲区 | 第30-33页 | | (二) 精神环境趋近于学生的自治需求,但存在不合理现象 | 第33-35页 | | 第三章 高校思想政治教育环境优化研究 | 第35-50页 | | 一 高校思想政治教育环境优化涵义 | 第35-36页 | | 二 高校思想政治教育环境优化的理论基础 | 第36-40页 | | (一) 马克思主义环境论 | 第36-37页 | | (二) 中国传统思想政治教育环境思想 | 第37-38页 | | (三) 当代西方思想政治教育环境理论 | 第38-40页 | | 三 高校思想政治教育环境优化的基本原则 | 第40-41页 | | (一) 系统性 | 第40页 | | (二) 层次性 | 第40-41页 | | (三) 动态性 | 第41页 | | 四 高校思想政治教育环境优化对策 | 第41-50页 | | (一) 发挥决策部门的领导作用,确立思想政治教育的主导地位 | 第41-42页 | | (二) 提升教师的教育素质,打造全方位的思想政治教育环境 | 第42-45页 | | (三) 强化行政人员的服务理念,打造专业的辅导员队伍 | 第45-46页 | | (四) 鼓励后勤人员参与校园环境建设,实现全面渗透教育 | 第46-47页 | | (五) 引导学生参与自治,提高学生思想政治教育自觉性 | 第47-50页 | | 结语 | 第50-51页 | | 参考文献 | 第51-54页 | | 致谢 | 第54-55页 | | 附录 | 第55-58页 | | 攻读学位期间所发表的论文 | 第58页 |
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