初中物理电子教材的设计与开发——以八年级物理教材内容为例



初中物理电子教材的设计与开发——以八年级物理教材内容为例

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初中物理电子教材的设计与开发——以八年级物理教材内容为例

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 绪论	第9-21页
1.1 研究背景	第9-16页
1.1.1 电子阅读器终端设备的迅速发展	第9-10页
1.1.2 国内外电子书包的应用情况	第10-13页
1.1.3 电子教材的发展	第13-16页
1.2 研究目标与内容	第16-18页
1.2.1 研究目标	第16-17页
1.2.2 研究内容	第17-18页
1.3 研究意义	第18页
1.3.1 理论意义	第18页
1.3.2 实际意义	第18页
1.4 研究方法与过程	第18-21页
1.4.1 研究方法	第18-19页
1.4.2 研究过程	第19-21页
2 理论框架	第21-26页
2.1 电子教材概念的界定	第21-22页
2.2 建构主义学习理论	第22-23页
2.3 有意义学习理论	第23-24页
2.4 情景教学理论	第24-25页
2.5 斯金纳的程序教学法	第25-26页
3 电子教材内容设计前的相关分析	第26-29页
3.1 市面上类似电子教材的产品分析	第26-27页
3.2 物理知识特点分析	第27页
3.3 学生情况分析	第27-29页
4 电子教材的设计	第29-43页
4.1 设计原则	第29-32页
4.1.1 不替代学生动手实验原则	第29-30页
4.1.2 抽象概念形象化原则	第30-31页
4.1.3 练习题分层原则	第31-32页
4.1.4 提示提供原则	第32页
4.1.5 不代替教师原则	第32页
4.2 初二物理第一章电子教材的设计	第32-37页
4.3 设计模式	第37-43页
5 电子教材的开发	第43-54页
5.1 素材收集	第43页
5.2 开发软件介绍	第43-45页
5.2.1 开发软件的选择	第43-44页
5.2.2 iebook超级精灵功能介绍	第44-45页
5.3 电子教材的开发体会及案例展示	第45-52页
5.3.1 开发体会	第45-46页
5.3.2 电子教材案例展示	第46-52页
5.4 试用反馈	第52-54页
6 研究总结	第54-56页
参考文献	第56-58页
附录	第58-59页
读研期间的科研情况	第59-60页
致谢	第60-61页

本篇论文共61页，点击这进入下载页面。

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