高校辅导员胜任特征模型研究
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高校辅导员胜任特征模型研究
论文目录
摘要
第1-6页
ABSTRACT
第6-7页
1 前言
第7-16页
1.1 问题的提出
第7-8页
1.1.1 高校学生现状
第7页
1.1.2 高校辅导员的界定
第7-8页
1.1.3 高校辅导员所面临的困境
第8页
1.2 胜任特征和胜任特征模型研究综述
第8-13页
1.2.1 胜任特征的起源与含义
第9页
1.2.2 胜任特征模型
第9-11页
1.2.3 胜任特征模型的构建方法
第11-12页
1.2.4 胜任特征模型的总体研究近况
第12-13页
1.3 高校辅导员胜任特征模型的已有研究
第13-16页
1.3.1 研究综述
第13-14页
1.3.2 已有研究的不足
第14-16页
2 本研究的构想
第16-21页
2.1 本研究中高校辅导员胜任特征模型操作性定义
第16-17页
2.1.1 高校辅导员胜任特征的定义
第16页
2.1.2 高校辅导员胜任特征模型的定义
第16-17页
2.2 本研究采用的研究方法
第17-19页
2.2.1 行为事件访谈法
第17-18页
2.2.2 文献查阅法
第18页
2.2.3 问卷调查法
第18-19页
2.2.4 统计分析方法
第19页
2.3 本研究的技术路线
第19页
2.4 本研究的意义
第19-21页
2.4.1 实践意义
第19-20页
2.4.2 理论意义
第20-21页
3 研究一:高校辅导员胜任特征访谈研究
第21-23页
3.1 研究目的
第21页
3.2 研究方法
第21页
3.2.1 工具
第21页
3.2.2 被试
第21页
3.3 研究程序
第21-23页
3.3.1 开放式问卷调查
第21页
3.3.2 访谈
第21-22页
3.3.3 数据处理
第22-23页
4 研究二:高校辅导员胜任特征调查问卷编制
第23-25页
4.1 研究目的
第23页
4.2 项目收集与问卷编制
第23页
4.3 预试
第23-25页
4.3.1 被试
第23页
4.3.2 研究方法
第23-24页
4.3.3 结果
第24-25页
5 研究三 高校辅导员胜任特征模型内容结构验证
第25-36页
5.1 研究目的
第25页
5.2 被试
第25-26页
5.3 研究方法
第26页
5.3.1 研究工具
第26页
5.3.2 统计分析方法
第26页
5.4 探索性因素分析
第26-29页
5.4.1 KMO及球形Bartlett检验
第26页
5.4.2 因子分析
第26-28页
5.4.3 问卷信度
第28页
5.4.4 问卷效度
第28-29页
5.5 验证性因素分析
第29-31页
5.6 高校辅导员胜任特征的描述性统计
第31页
5.7 高校辅导员胜任特征的方差分析
第31-36页
5.7.1 结果
第31-34页
5.7.2 讨论
第34-36页
6 结论
第36-37页
7 本研究的不足与展望
第37-39页
7.1 本研究的不足
第37页
7.2 未来研究的展望
第37-39页
7.2.1 关于高校辅导员胜任特征模型的开发方法还有待进一步研究
第37页
7.2.2 完善已经建立的高校辅导员胜任特征的理论模型
第37页
7.2.3 要加强基于胜任特征模型的高校辅导员人力
第37-39页
参考文献
第39-41页
附录
第41-46页
致谢
第46页
本篇论文共
46
页,
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