语文教师课堂教学的激情境界探究



语文教师课堂教学的激情境界探究

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语文教师课堂教学的激情境界探究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
引言和文献综述	第10-13页
1. 失却激情的“冷语文”课堂教学	第13-25页
1.1 失却激情的“冷语文”课堂教学现状	第13-18页
1.1.1 语文教学程式化	第13-14页
1.1.2 语文教学形式化	第14-16页
1.1.3 语文教学唯智化	第16-18页
1.2 语文教师课堂教学失却激情的原因	第18-22页
1.2.1 评价体制的偏失	第18-19页
1.2.2 语文教学目标琐碎、空泛	第19-20页
1.2.3 语文教师职业倦怠	第20-21页
1.2.4 语文教师气质、性格差异	第21-22页
1.3 语文教师课堂教学失却激情的危害	第22-25页
1.3.1 语文课堂效率低下	第22-23页
1.3.2 学生情感缺失	第23-24页
1.3.3 语文之“美”消解	第24-25页
2. 语文教师课堂教学激情境界的价值辨析	第25-35页
2.1 激情与教学激情境界	第25-26页
2.1.1 激情	第25页
2.1.2 教学激情与语文课堂教学激情境界	第25-26页
2.2 课堂教学激情与心理学中的激情辨析	第26-27页
2.3 语文教师课堂教学激情境界的特点	第27-31页
2.3.1 体验性	第27-28页
2.3.2 调适性	第28-29页
2.3.3 感染性	第29-30页
2.3.4 计划性与突发性并存	第30-31页
2.4 语文教师课堂教学激情境界的效用	第31-35页
2.4.1 激趣效用	第31-32页
2.4.2 凝神效用	第32-33页
2.4.3 育情效用	第33页
2.4.4 升华效用	第33-35页
3. 探寻语文教师课堂教学激情境界的秘妙	第35-49页
3.1 立足师本，探究语文教师课堂教学激情境界	第35-44页
3.1.1 波澜不惊式	第35-37页
3.1.2 潺潺流水式	第37-39页
3.1.3 喷薄而出式	第39-41页
3.1.4 奔腾万里式	第41-44页
3.2 立足文本，采用不同的激情教学变式	第44-46页
3.2.1 遵循实际，还原激情教学的“真”	第44-45页
3.2.2 激情引领，挖掘激情教学的“美”	第45-46页
3.3 立足生本，把控激情教学的适宜分寸	第46-49页
3.3.1 充分尊重学生的主体地位	第46-48页
3.3.2 控制激情教学的“度”	第48-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-53页
附录	第53-55页
后记	第55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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