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大学生手机依赖现象的个案工作研究——基于行为治疗模式视角

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大学生手机依赖现象的个案工作研究——基于行为治疗模式视角
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-8页
一、绪论第8-11页
(一) 问题的提出第8-9页
(二) 研究目的和意义第9-10页
1、研究的目的第9页
2、研究意义第9-10页
(三) 主要研究方法第10-11页
二、相关研究及行为治疗模式理论基础第11-15页
(一) 手机依赖及相关影响研究第11-13页
1、手机依赖现象第11页
2、大学生手机依赖现状的研究第11-12页
3、研究工具及相关影响的研究第12-13页
(二) 主要研究的理论基础第13-15页
1、古典条件反射理论第13页
2、操作性条件反射理论第13页
3、社会学习理论第13-15页
三、大学生手机依赖现象分析第15-18页
(一) 大学生手机依赖现象的主要表现第15页
1、“手机化存在”问题突出第15页
2、手机依赖心理问题明显第15页
(二) 大学生手机依赖现象的危害第15-16页
1、心理危害第15页
2、生理危害第15-16页
3、学业危害第16页
4、对社会环境的危害第16页
(三) 大学生手机依赖现象的成因分析第16-18页
1、学生自身第16页
2、社会因素第16-17页
3、高校因素第17页
4、家庭因素第17-18页
四、行为治疗模式策略下的个案干预:以A同学为例第18-31页
(一) 个案基本情况第18-19页
(二) 接案与建立关系第19-20页
(三) 问题评估第20页
(四) 目标制定和工作计划第20-21页
(五) 开展服务第21-29页
(六) 评估第29-31页
五、问题与反思第31-34页
(一) 学校个案工作帮助手机依赖群体的优势第31-32页
1、服务理念更具人性化第31页
2、服务方式专业性与针对性强第31页
3、服务效果优良第31-32页
(二) 学校个案工作帮助手机依赖群体的不足第32-34页
1、服务方式具有局限性第32页
2、服务人员素质有待进一步加强第32-33页
3、服务持续时间较长第33-34页
参考文献第34-35页
项目方案设计第35-51页
项目方案设计(一)第36-44页
项目方案设计(二)第44-51页
致谢第51页

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