基于双因素理论的W英语培训学校教师薪酬激励研究



基于双因素理论的W英语培训学校教师薪酬激励研究

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基于双因素理论的W英语培训学校教师薪酬激励研究

论文目录
摘要	第1-7页
1 绪论	第7-14页
1.1 研究的背景和意义	第7-8页
1.1.1 理论意义	第7-8页
1.1.2 现实意义	第8页
1.2 国内外研究概述	第8-12页
1.2.1 国内研究情况	第8-9页
1.2.2 国外研究情况	第9-12页
1.3 研究思路和结构安排	第12-14页
1.3.1 研究思路	第12页
1.3.2 结构安排	第12-13页
1.3.3 研究方法	第13-14页
1.4 论文的创新和不足	第14页
2 理论概述	第14-22页
2.1 双因素理论概述	第14-18页
2.1.1 双因素理论的产生	第14-15页
2.1.2 双因素理论的主要内容	第15-16页
2.1.3 双因素理论的发展	第16-17页
2.1.4 双因素理论的局限性	第17-18页
2.1.5 双因素理论对教师激励研究的适用性	第18页
2.2 薪酬概述	第18-22页
2.2.1 薪酬的基本概念	第18-19页
2.2.2 薪酬的主要内容	第19-20页
2.2.3 薪酬的发展	第20-21页
2.2.4 薪酬对教师激励研究的重要性	第21-22页
3 英语培训学校教师薪酬现状及问题分析	第22-27页
3.1 英语培训学校教师薪酬现状	第22-25页
3.2 英语培训学校教师薪酬问题	第25-27页
3.2.1 从保健因素分析	第25-26页
3.2.2 从激励因素分析	第26-27页
4 W英语培训学校薪酬激励体系分析	第27-37页
4.1 W英语培训学校现状	第27-33页
4.1.1 W英语培训学校简介	第27-28页
4.1.2 W英语培训学校教师队伍现状及特点	第28-31页
4.1.3 W英语培训学校激励现状	第31-33页
4.2 W英语培训学校薪酬满意度问卷调查	第33-34页
4.2.1 调查目的	第33页
4.2.2 调查内容的设计	第33页
4.2.3 调查的实施	第33-34页
4.3 W英语培训学校激励问题及原因剖析	第34-37页
5 W英语培训学校薪酬激励机制改进方案	第37-46页
5.1 方案设计的基本原则及目标	第37-39页
5.2 W英语培训学校激励方案设计	第39-46页
5.2.1 保健因素激励	第39-44页
5.2.2 激励因素激励	第44-46页
6 研究结论及展望	第46-48页
参考文献	第48-50页
附录A	第50-53页
附录B	第53-56页
致谢	第56-57页
在学期间发表的学术论文及研究成果	第57页

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