中职校长领导力个案研究—硕士毕业论文下载



中职校长领导力个案研究

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中职校长领导力个案研究

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-7页
目录	第7-9页
一、导论	第9-31页
(一) 选题缘由	第9-11页
· 国家重视中职校长领导力的提升	第9-10页
· 中职校长的领导实践迫切需要理论指引	第10页
· 现有的中职校长领导力理论研究薄弱	第10-11页
(二) 研究意义	第11-12页
· 理论意义	第11页
· 实践意义	第11-12页
(三) 国内外相关文献综述	第12-25页
· 领导力理论综述	第12-16页
· 国外校长领导力理论研究述评	第16-19页
· 国内校长领导力理论研究述评	第19-25页
(四) 核心概念界定	第25-27页
· 校长	第25-26页
· 领导力	第26页
· 校长领导力	第26-27页
(五) 研究思路和研究设计	第27-31页
· 研究思路	第27页
· 研究设计	第27-31页
二、中职校长领导力研究的理论基础	第31-36页
(一) 学校组织的两种主要观点	第31-32页
· 科层组织观点	第31页
· 人力资源开发的观点	第31-32页
(二) 校长领导力模型	第32-36页
· 鲍曼的组织结构框架模型	第32页
· 萨乔万尼的“五力模型”	第32-36页
三、D校长的领导力实践图景	第36-57页
(一) D校长和他领导的学校	第36-39页
· 初识D校长	第36-37页
· D校长的工作经历	第37-39页
· D校长领导的学校	第39页
(二) 分维度的D校长领导力样态	第39-57页
· 技术领导力——“事无巨细的管理者”	第40-45页
· 人际领导力——“人际关系的维护者”	第45-51页
· 教育领导力——“教育教学的引导者”	第51-54页
· 象征领导力——“身体力行的示范者”	第54-56页
· 文化领导力——“校园文化的构建者”	第56-57页
四、D校长领导力的研究结果分析	第57-72页
(一) D校长领导力的分析	第57-68页
· 组织机构合理，制度执行有待加强	第57-60页
· 重视资源整合，教师激励有待完善	第60-63页
· 课程领导高效，教学领导有待提升	第63-65页
· 愿景目标明确，感召能力有待增强	第65-67页
· 文化建设全面，深入程度有待提高	第67-68页
(二) D校长领导力的影响因素	第68-72页
· 宏观层面	第68-70页
· 个人层面	第70-72页
五、促进中职校长领导力提升的思考和建议	第72-78页
(一) 宏观层面	第72-75页
· 提高教育政策的有效性，促进校长办学自主	第72-73页
· 开展形式多样校长培训，增强培训的实效性	第73-74页
· 完善校长评价体制机制，推动校长自主发展	第74-75页
(二) 个人层面	第75-78页
· 重视自主学习，提高理论思想水平	第75-76页
· 加强自我管理，检视自身领导实践	第76-77页
· 促进团队协作，加强领导团队建设	第77-78页
参考文献	第78-82页
附录	第82-84页
致谢	第84-85页
攻读学位期间取得的研究成果	第85-86 页

本篇论文共86页，点击这进入下载页面。

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