化学课堂教学中促进学生主动学习的实验探究



化学课堂教学中促进学生主动学习的实验探究

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化学课堂教学中促进学生主动学习的实验探究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
Abstract(英文摘要)	第5-7 页
引言	第7-8 页
第一部分问题的提出与研究现状	第8-10 页
一、主动学习研究的意义	第8 页
二、国内外研究现状	第8-10 页
三、研究的目的	第10 页
第二部分主动学习的理论依据	第10-12 页
一、主动学习含义	第10-11 页
二、主动学习的理论依据	第11-12 页
(一) 教育心理学基础	第11 页
(二) 哲学基础	第11-12 页
(三) 中国历史发展基础	第12 页
第三部分化学课堂教学中促进学生主动学习的实验探究	第12-19 页
一、促进学生主动学习是改变中学化学课堂教育教学现状的迫切要求。	第12-14 页
(一) 学生学习情况现状分析	第12-13 页
(二) 教师教的情况现状分析	第13-14 页
1、备课情况	第13 页
2、教学过程	第13-14 页
3、课堂上	第14 页
二、化学课堂教学中促进学生主动学习的研究是素质教育和社会的需要	第14-16 页
(一) 促进学生主动学习是素质教育的要求	第14-15 页
(二) 促进主动学习是当前社会的要求	第15-16 页
三、在中学化学课堂教学中影响学生主动学习的几个问题分析	第16-19 页
(一) 尊重学生方面	第16 页
(二) 环境对学生主动学习的影响	第16-17 页
1、社会环境	第16 页
2、家庭环境	第16-17 页
3、学校环境	第17 页
(三) 教师的素质	第17-18 页
(四) 学生的学习动机和兴趣	第18 页
(五) 实验方面	第18-19 页
(六) 学生思想的开放程度	第19 页
第四部分课堂中促进学生主动学习的方法研究	第19-27 页
一、学生发现问题进入主动学习状态逐渐培养创新能力	第20-21 页
二、利用实验创设情境，激发学生学习主动性	第21-22 页
1、实验前	第22 页
2、实验中	第22 页
3、实验后	第22 页
三、学生讲演法	第22-23 页
四、运用讨论法	第23-25 页
五、利用研究性学习促进学生主动学习	第25-27 页
第五部分教学案例及案例分析	第27-34 页
第六部分主要参考文献	第34-36 页
附录1	第36-37 页
附录2	第37-38 页
附录3	第38-39 页
附录4	第39-40 页
个人简历	第40-41 页
致谢	第41页

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