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视觉空间能力对小学生阅读的影响研究
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视觉空间能力对小学生阅读的影响研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
引言第10-12页
第1章 文献综述第12-22页
　　　　1.1 阅读第12-14页
　　　　　　　　1.1.1 阅读能力概述第12-13页
　　　　　　　　1.1.2 发展性阅读障碍第13-14页
　　　　1.2 影响阅读能力的言语认知因素第14-17页
　　　　　　　　1.2.1 语音意识第14-15页
　　　　　　　　1.2.2 快速自动化命名第15-16页
　　　　　　　　1.2.3 语素意识第16-17页
　　　　1.3 视觉空间能力第17-18页
　　　　1.4 视觉空间能力与阅读的关系第18-22页
　　　　　　　　1.4.1 视觉空间能力与阅读障碍研究现状第18-20页
　　　　　　　　1.4.2 视觉空间能力对阅读的影响第20-22页
第2章 研究思路与研究内容第22-26页
　　　　2.1 问题提出第22页
　　　　2.2 研究设计与研究假设第22-23页
　　　　　　　　2.2.1 研究一: 阅读障碍者的视觉空间特点第22页
　　　　　　　　2.2.2 研究二: 视觉空间能力对阅读能力的预测是否受到言语因素的影响第22-23页
　　　　　　　　2.2.3 研究三: 视觉空间能力对语文成绩的预测:阅读能力的中介作用第23页
　　　　2.3 本研究的创新性第23页
　　　　2.4 研究的理论意义与实践意义第23-26页
　　　　　　　　2.4.1 理论意义第23-24页
　　　　　　　　2.4.2 实践意义第24-26页
第3章 实验研究第26-44页
　　　　3.1 研究一: 阅读障碍者的视觉空间特点第26-37页
　　　　　　　　3.1.1 被试第26-27页
　　　　　　　　3.1.2 研究材料第27-33页
　　　　　　　　3.1.3 研究程序第33页
　　　　　　　　3.1.4 数据分析第33页
　　　　　　　　3.1.5 结果分析第33-36页
　　　　　　　　3.1.6 讨论第36页
　　　　　　　　3.1.7 小结第36-37页
　　　　3.2 研究二: 视觉空间能力对阅读能力的预测是否受到言语认知因素的影响第37-40页
　　　　　　　　3.2.1 被试第37页
　　　　　　　　3.2.2 研究材料第37-38页
　　　　　　　　3.2.3 数据分析第38页
　　　　　　　　3.2.4 结果分析第38-40页
　　　　　　　　3.2.5 讨论第40页
　　　　　　　　3.2.6 小结第40页
　　　　3.3 研究三: 视觉空间能力对语文成绩的预测:阅读能力的中介作用第40-44页
　　　　　　　　3.3.1 被试第40页
　　　　　　　　3.3.2 研究材料第40-41页
　　　　　　　　3.3.3 数据分析第41页
　　　　　　　　3.3.4 结果分析第41-42页
　　　　　　　　3.3.5 讨论第42-43页
　　　　　　　　3.3.6 小结第43-44页
第4章 总讨论第44-50页
　　　　4.1 视觉空间能力的特点第44-46页
　　　　　　　　4.1.1 阅读障碍的视觉空间缺陷第44-45页
　　　　　　　　4.1.2 视觉空间能力的性别差异第45-46页
　　　　4.2 视觉空间能力对阅读的作用第46-50页
第5章 研究优点、不足与展望第50-52页
　　　　5.1 本研究的优点第50页
　　　　5.2 本研究的不足与展望第50-52页
第6章 结论第52-54页
参考文献第54-66页
附录第66-76页
致谢第76-78页
攻读学位期间研究成果第78页

本篇论文共78页，点击这进入下载页面。
 
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