奥尔夫音乐教学法在我国推广中的得与失探析



奥尔夫音乐教学法在我国推广中的得与失探析

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奥尔夫音乐教学法在我国推广中的得与失探析

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第一章绪论	第8-13页
第一节选题缘由	第8-9页
第二节研究的目的和意义	第9-10页
第三节研究方法和技术路线	第10-12页
一、研究方法	第10-11页
二、技术路线	第11-12页
第四节文献综述	第12-13页
第二章奥尔夫音乐教学法简介	第13-20页
第一节奥尔夫生平	第13-14页
第二节奥尔夫音乐教学法的诞生与发展	第14-17页
一、雏形	第14-15页
二、中断	第15页
三、诞生	第15-16页
四、发展	第16-17页
第三节奥尔夫音乐教学法基本理念	第17-18页
第四节奥尔夫音乐教学法主要内容	第18-20页
一、节奏结合语言	第18页
二、节奏结合动作	第18-19页
三、节奏结合器乐	第19-20页
第三章奥尔夫音乐教学法在中国推广的原因和历程	第20-26页
第一节奥尔夫音乐教学法在中国推广的原因	第20-23页
一、奥尔夫音乐教学法与我国国情相符	第20-21页
二、奥尔夫音乐教学法与我国审美相通	第21-23页
第二节奥尔夫音乐教学法在我国推广历程简介	第23-26页
第四章奥尔夫音乐教学法在我国推广中的得与失	第26-38页
第一节奥尔夫音乐教学法在我国推广中的“得”	第26-33页
一、改革开放，奥尔夫音乐教学法推动我国音乐教育改革	第26-29页
二、新世纪，奥尔夫音乐教学法促进我国音乐教育发展	第29-33页
第二节奥尔夫音乐教学法在我国推广中的“失”	第33-38页
一、对本土教学法缺陷的较大改善阻隔了教学法探索创新的持续性	第34-35页
二、对器械场地较苛刻的要求影响了教学法的实用性	第35页
三、对节奏的重用轻视了旋律的重要性	第35-36页
四、对活跃课堂的倡导模糊了教学的目的性	第36-37页
五、对自由的重视游离了受教者的自律性	第37页
六、对感性的追求制约了知识的系统性	第37-38页
第五章奥尔夫音乐教学法在我国推广中的“失”原因分析	第38-40页
第一节传统观念的制约	第38-39页
第二节硬件设备的不足	第39页
第三节师资力量的缺乏	第39-40页
第四节本土教材的稀缺	第40页
第六章奥尔夫音乐教学法在中国进一步推广的建议方向	第40-42页
第七章结语	第42-43页
参考文献	第43-46页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果	第46-47页
致谢	第47页

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