内地高校港澳生国家认同实证研究——以华侨大学、暨南大学为例



内地高校港澳生国家认同实证研究——以华侨大学、暨南大学为例

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内地高校港澳生国家认同实证研究——以华侨大学、暨南大学为例

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章引言	第7-13页
· 问题提出	第7页
· 研究意义	第7-8页
· 研究现状综述	第8-10页
· 研究方法	第10-11页
· 研究的创新点	第11-12页
· 论文的结构安排及内容	第12-13页
第2章核心概念综述及界定	第13-17页
· 核心概念综述	第13-14页
· 国家认同的内涵	第14-15页
· 国家认同的界定	第15-17页
第3章内地高校港澳生国家认同现状及问题	第17-37页
· 调研情况综述	第17-24页
· 调研方案设计说明	第17-18页
· 调研材料统计情况	第18-24页
· 当前国家认同教育存在的主要问题	第24-28页
· 偏重于文化认同，淡于政治认同	第24-26页
· 偏重于民族认同，淡于公民认同	第26-28页
· 偏重于经济认同，淡于制度认同	第28页
· 影响国家认同相关因子	第28-37页
· 经济认同因子	第29-30页
· 政治认同因子	第30-31页
· 文化认同因子	第31-33页
· 历史认同因子	第33-34页
· 民族认同因子	第34-37页
第4章增强内地高校港澳生国家认同的对策与途径	第37-57页
· 从思想素质教育抓起，增强内地高校港澳生国家认同意识	第37-43页
· 坚持显性和隐性教育相结合，弘扬爱国精神	第37-40页
· 建立立体和多层次教育模式，培养国家观念	第40-42页
· 坚持理论教学和社会实践相结合，促进国家认同	第42-43页
· 从制度建设上抓起，建立健全内地高校港澳生国家认同教育机制	第43-49页
· 国家认同教育教学机制	第43-45页
· 国家认同教育管理机制	第45-47页
· 国家认同教育的辅助性机制	第47-49页
· 从人才培养上抓起，优化港澳生国家认同教育内容	第49-51页
· 坚持以中国传统文化教育为主线，根植思想内核	第49-50页
· 坚持以中国传统文化教育为基础，提升综合素质	第50-51页
· 从校园文化建设上抓起，促进港澳生国家认同教育	第51-57页
· 营造浓郁的国家认同氛围	第51-52页
· 开辟形式多样的第二课堂	第52-53页
· 推进国家认同教育“三进”体系	第53-57页
第5章结论	第57-60页
· 研究总结	第57页
· 问题的实质	第57-59页
· 普遍性	第58页
· 复杂性	第58-59页
· 敏感性	第59页
· 需进一步开展的工作	第59-60页
参考文献	第60-62页
致谢	第62-63页
附录A	第63-67页
附录B	第67-69页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果	第69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。

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