泰国学生结构助词“的”偏误分析及教学策略



泰国学生结构助词“的”偏误分析及教学策略

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泰国学生结构助词“的”偏误分析及教学策略

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第1章绪论	第8-11页
· 选题目的和意义	第8页
· 研究现状和趋势	第8-10页
· 汉语“的”的本体研究	第8-9页
· 对外汉语偏误研究	第9页
· “的”的偏误研究	第9-10页
· 研究理论和方法	第10-11页
第2章汉泰结构助词对比	第11-17页
· 汉泰结构助词类型对比	第11-14页
· 汉语结构助词的类型	第11-12页
· “的”	第11页
· “地”	第11-12页
· “得”	第12页
· 泰语结构助词的类型	第12-14页
· “?”	第12-13页
· “?”	第13页
· “?”	第13-14页
· 汉泰结构助词功能对比	第14-17页
· “的”和“?”的对比	第14-15页
· “的”和“?”的对比	第15页
· “的”和“?”的对比	第15-17页
第3章泰国学生汉语“的”习得偏误调查与分析	第17-22页
· 调查问卷设计	第17页
· 调查对象分析	第17-18页
· 初中生	第17页
· 高中生	第17页
· 选修生	第17-18页
· 调查结果统计与分析	第18-20页
· 偏误原因分析	第20-22页
第4章应对策略	第22-25页
· 提高教材编写质量	第22页
· 改进教师教学方法	第22-24页
· 提高教师专业素养	第24-25页
第5章结论	第25-26页
参考文献	第26-28页
附录：调查问卷	第28-32页
致谢	第32-33页

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