高中物理课程与教学中渗透科学本质观教育的研究



高中物理课程与教学中渗透科学本质观教育的研究

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高中物理课程与教学中渗透科学本质观教育的研究

论文目录
摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-8页
绪论	第8-13页
第一节本研究的背景	第8-10页
第二节本研究的目的和意义	第10-11页
第三节本研究的内容及方法	第11-13页
第一章普通高中科学本质观教育的内容与目标	第13-23页
第一节国内外相关研究概况	第13-17页
第二节普通高中科学本质观教育的主要内容	第17-19页
第三节普通高中科学本质观教育的目标	第19-23页
第二章我国普通高中物理教师与高中学生科学本质观现状调查	第23-35页
第一节普通高中物理教师科学本质观现状调查	第23-27页
第二节普通高中学生科学本质观现状调查	第27-35页
第三章科学本质观内容在我国普通高中物理教科书中的呈现情况分析	第35-45页
第一节科学本质观内容在我国普通高中物理教科书中呈现情况的分析过程	第35-36页
第二节科学本质观内容在人教版物理教科书中的呈现情况分析结果	第36-42页
第三节结论与建议	第42-45页
第四章我国科学本质观教育的教学模式设计和案例分析	第45-56页
第一节科学本质观教育的基本原则和模式设计	第45-50页
第二节科学本质观教学案例分析	第50-56页
第五章结论及相关策略建议	第56-59页
第一节结论	第56-57页
第二节策略建议	第57-58页
第三节本研究的不足	第58-59页
参考文献	第59-62页
附录	第62-67页
附录1 科学本质观调查问卷	第62-64页
附录2 高中学生科学本质观调查问卷	第64-67页
攻读硕士学位期间的主要科研成果	第67-68页
致谢	第68页

本篇论文共68页，点击这进入下载页面。

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