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职业院校实践性教学体系建构研究
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职业院校实践性教学体系建构研究
论文目录
 
摘要第1-5 页
Abstract第5-10 页
第一章 引言第10-18 页
　　1 问题的提出第10-11 页
　　2 研究目的与意义第11-12 页
　　3 相关概念的界定第12 页
　　　　· “职业院校”第12 页
　　　　· “实践性教学”第12 页
　　　　· “实践性教学体系”第12 页
　　4 国内外研究动态第12-17 页
　　　　· 国内研究状况第12-15 页
　　　　· 国外研究状况第15-17 页
　　5 研究思路与方法第17-18 页
　　　　· 研究思路第17 页
　　　　· 研究方法第17-18 页
第二章 职业院校实践性教学体系建构的理论分析第18-28 页
　　1 实践性教学在人才培养中的地位和作用第18-21 页
　　　　· 实践性教学在职业教育人才培养中的主体地位第18-19 页
　　　　· 实践性教学在职业教育人才培养中的重要作用第19-21 页
　　2 建构实践性教学体系的原则第21-22 页
　　　　· 首要原则:目标性第21 页
　　　　· 根本性原则:教育性第21 页
　　　　· 关键性原则:能力本位第21-22 页
　　　　· 科学性原则:系统化第22 页
　　3 构建实践性教学体系的要求第22-23 页
　　　　· 专业设置要符合社会变化的需要和职业教育的特征第22 页
　　　　· 教学内容要突出应用性的原则第22-23 页
　　　　· 教学方法要以学生为本第23 页
　　4 实践性教学体系构成的要素第23-28 页
　　　　· 实践性教学目标第23 页
　　　　· 实践性教学方式、方法第23-24 页
　　　　· 实践性教学内容第24-25 页
　　　　· 实践性教学管理第25-26 页
　　　　· 实践教学考评第26-28 页
第三章 职业院校实践性教学体系建构的现状分析第28-37 页
　　1 我国职业教育实践性教学发展取得的成绩第28-30 页
　　　　· 理论研究和观念层面第28 页
　　　　· 实践探索层面第28-30 页
　　2 目前我国职业教育实践性教学存在的问题第30-37 页
　　　　· 观念问题第31-32 页
　　　　· 教学内容与课程安排问题第32-34 页
　　　　· 师资问题第34-35 页
　　　　· 实训基地建设问题第35-36 页
　　　　· 评价标准问题第36-37 页
第四章 职业院校实践性教学体系建构的对策第37-46 页
　　1 提高对实践性教学的认识第37-39 页
　　　　· 正确定位职业教育第37 页
　　　　· 明确职业教育实践性教学目标第37-38 页
　　　　· 树立正确的实践性教学观第38 页
　　　　· 将实践性教学贯穿于职业教育教学的全过程第38 页
　　　　· 加强对实践性教学重要性的宣传第38-39 页
　　2 建立以就业为导向的实践性教学课程与教学体系第39-41 页
　　　　· 加强实习实训教材建设第39-40 页
　　　　· 优化课程教学体系第40-41 页
　　3 加强“双师型”教师队伍建设第41-42 页
　　　　· 提高认识，明确标准第41 页
　　　　· 建立健全符合职业教育特点的教师继续教育和专业实践制度第41 页
　　　　· 多渠道招聘教师，改革和完善兼职教师聘任制度第41 页
　　　　· 在职称评聘、待遇上向“双师型”教师倾斜第41-42 页
　　4 改善实训基地条件第42-43 页
　　　　· 加强校内实训基地建设第42-43 页
　　　　· 加强校外实训实验基地建设第43 页
　　5 完善实践性教学评价体系第43-44 页
　　　　· 改革课程成绩评价制度第43 页
　　　　· 构建质量评估指标体系第43-44 页
　　6 建构职业教育实践性教学体系需要把握的几对关系第44-46 页
　　　　· 实践性教学与理论性教学的关系第44 页
　　　　· 实践应用能力与技术的关系第44 页
　　　　· 硬件建设与软件建设的关系第44 页
　　　　· 投入与效益的关系第44-46 页
结语第46-47 页
注释第47-49 页
参考文献第49-51 页
附录1 湖南省职业院校实践性教学实施现状调查问卷(学生卷)第51-54 页
附录2 湖南省职业院校实践性教学实施现状调查问卷(校领导卷)第54-56 页
致谢第56-57 页
作者简介第57 页

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