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20世纪60-80年代美国威斯康星大学麦迪逊分校研究生助教工会历史发展研究
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20世纪60-80年代美国威斯康星大学麦迪逊分校研究生助教工会历史发展研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
绪论第9-26页
(一) 问题提出第9-11页
　　1. 研究缘起第9页
　　2. 研究意义第9-11页
(二) 研究内容与思路第11-12页
　　1. 研究内容第11-12页
　　2. 研究思路第12页
(三) 文献综述第12-22页
　　1. 国内研究现状第13-16页
　　2. 国外研究现状第16-21页
　　3. 已有研究评价第21-22页
(四) 核心概念界定第22-24页
　　1. 研究生助教第22页
　　2. 威斯康星大学麦迪逊分校研究生助教工会第22-23页
　　3. 集体谈判第23-24页
(五) 研究方法第24-26页
　　1. 文献法第24页
　　2. 个案研究法第24-26页
一、威斯康星大学麦迪逊分校研究生助教工会成立的背景第26-37页
(一) 学生反叛运动的推动第26-29页
(二) 威斯康星州进步历史的促进第29-31页
(三) 高等教育领域集体谈判的影响第31-33页
(四) 研究生助教对自身角色定位的不满第33-37页
二、20世纪60-80年代威斯康星大学麦迪逊分校研究生助教工会的历史发展第37-64页
(一) 60年代研究生助教工会的初步发展第37-45页
　　1. 研究生助教工会的成立第37-40页
　　2. 研究生助教工会获得与校方集体谈判的权利第40-45页
(二) 70年代研究生助教工会的稳定发展第45-57页
　　1. 研究生助教合同的签订第46-52页
　　2. 研究生助教合同的实施第52-57页
(三) 80年代研究生助教工会的曲折发展第57-64页
　　1. 校方取消与研究生助教工会的集体谈判关系第58-62页
　　2. 威斯康星州授予研究生助教集体谈判权利第62-64页
三、威斯康星大学麦迪逊分校研究生助教工会产生的影响第64-76页
(一) 有益的影响第64-71页
　　1. 维护了研究生助教权益第64-67页
　　2. 促进了大学民主管理第67-69页
　　3. 开创了研究生助教工会的先例第69-71页
(二) 不利的影响第71-76页
　　1. 破坏了教授与研究生之间的和谐关系第71-73页
　　2. 加剧了学术关系商业化第73-76页
结语第76-78页
参考文献第78-85页
攻读学位期间取得的研究成果第85-86页
致谢第86-88页

本篇论文共88页，点击这进入下载页面。
 
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