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依托校本课程开发创建特色学校的个案研究--以重庆市X小学为例

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依托校本课程开发创建特色学校的个案研究--以重庆市X小学为例
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 问题的提出第10-19页
  · 选题缘由第10-11页
    · 特色学校的创建是当今学校发展的新趋势第10页
    · 校本课程开发是创建特色学校的重要路径第10页
    · 依托校本课程开发创建特色学校还有待进一步研究第10-11页
  · 文献综述第11-18页
    · 有关特色学校的研究第11-14页
    · 有关校本课程的研究第14-16页
    · 校本课程开发与特色学校的创建相关联的研究第16-17页
    · 通过校本课程开发创建特色学校的实践第17-18页
    · 以往研究之不足及本研究的创新点第18页
  · 研究意义第18-19页
    · 理论意义第18页
    · 实践意义第18-19页
2 研究设计第19-22页
  · 相关概念界定第19页
    · 特色学校第19页
    · 校本课程第19页
    · 校本课程开发第19页
  · 研究目的第19页
  · 研究工具第19页
  · 研究思路和方法第19-22页
    · 研究思路第19-20页
    · 研究方法第20-22页
3 校本课程开发与创建特色学校的逻辑辨析第22-25页
  · 校本课程开发与创建特色学校的关系第22-23页
    · 校本课程开发是创建特色学校的重要路径和突破口第22页
    · 特色学校的创建为校本课程开发提供了质量保障第22页
    · 特色学校创建与校本课程开发是相辅相成的关系第22-23页
  · 依托校本课程开发创建特色学校的内涵及意义第23-25页
    · 依托校本课程开发创建特色学校的内涵第23页
    · 依托校本课程开发创建特色学校的意义第23-25页
4 一所小学依托校本课程开发创建特色学校的过程性叙事第25-41页
  · 回归儿童本位——新的起点第26-27页
    · 机缘的到来第26页
    · 学校的儿童文学活动课第26-27页
    · 儿童文学的活动成效及影响第27页
  · 新课程改革——新的启示第27-28页
    · X 小学新的机遇第27-28页
    · 儿童文学教育地位的转变第28页
    · 开发儿童文学教材第28页
  · 儿童文学课程开发——激活童年生态第28-36页
    · 课程目标第29-30页
    · 课程内容第30-33页
    · 课程实施第33-35页
    · 课程评价第35-36页
  · 面对成效和问题——我们的反思第36-41页
    · 儿童文学取得的成效第36-38页
    · 儿童文学教育目前面临的问题第38-41页
5 依托校本课程开发创建特色学校的策略建构第41-44页
  · 特色定位,形成专业的师资团队第41页
  · 开发校本课程和活动促进学校特色形成第41-42页
  · 以校本课程相关科研课题推进特色学校的发展第42-43页
  · 及时反思校本课程开发中问题,减少特色发展阻力第43-44页
结语第44-45页
参考文献第45-48页
附录 A:访谈提纲第48-49页
附录 B:课堂记录 3第49-50页
附录 C: X 小学第九届读书节方案第50-52页
附录 D: 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况第52-53页
致谢第53 页

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