儿童母语习得与第二语言习得的比较研究 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-3页 | | Abstract | 第3-5页 | | 绪论 | 第5-9页 | | 第一节 儿童母语与第二语言习得研究旳现状 | 第5-7页 | | 第二节 儿童母语与第二语言习得研究的目的与意义 | 第7-9页 | | 第一章 儿童母语习得与第二语言习得的比较 | 第9-23页 | | 第一节 儿童母语习得与第二语言习得的对象目的比较 | 第9页 | | 第二节 儿童母语习得与第二语言习得的过程比较 | 第9-18页 | | 一、宝宝的母语习得跟踪记录 | 第10-16页 | | 二、第二语言习得跟踪记录 | 第16-17页 | | 三、母语习得与第二语言习得过程比较 | 第17-18页 | | 第三节 儿童母语习得与第二语言习得方法,策略 | 第18-21页 | | 一、儿童母语习得方法策略 | 第18-19页 | | 二、二语习得中的理解策略 | 第19-20页 | | 三、新的二语习得方法——动画片语境学习 | 第20-21页 | | 本章小结 | 第21-23页 | | 第二章 研究儿童母语习得与第二语言习得对对外汉语教学的启示 | 第23-27页 | | 一、利用语境进行对外汉语教学 | 第23-24页 | | 二、鼓励学生按照自己的方式进行语言表达,培养语言创造力 | 第24页 | | 三、教学的同时应加强文化的交流与传播 | 第24-25页 | | 本章小结 | 第25-27页 | | 结语 | 第27-28页 | | 参考文献 | 第28-29页 | | 致谢 | 第29-30
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