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多元识读能力的培养

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多元识读能力的培养
论文目录
 
Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
内容摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-14页
  · Research Background第11-12页
  · Rationale for the Present Research第12页
  · Organization of the Thesis第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-19页
  · Overview of Systemic-Functional Multimodal Discourse Analysis第14-18页
    · From Monomodality to Multimodality第14-15页
    · Multimodal Discourse Analysis第15-17页
    · Overview of Studies on Image-verbal Relations第17-18页
  · Overview of Multiliteracies第18-19页
Chapter Three Theoretical Framework第19-34页
  · The Semiotic Theory第19-20页
    · Peirce's Semiotics第19-20页
    · Saussure's Semiotics第20页
  · Systemic Functional Linguistics第20-21页
    · Language as a Social Semiotic第20页
    · Metafunctions第20-21页
  · Visual Grammar第21-34页
    · The Representational Meaning第22-28页
    · The Interactive Meaning第28-32页
    · The Compositional Meaning第32-34页
Chapter Four Sample Analysis of Picture Composition in English Entrance Examinations第34-51页
  · Introduction第34页
  · Analysis of Narrative Picture Composition第34-42页
    · Analysis of Images第35-38页
    · Analysis of Verbal Description第38-41页
    · Intersemiotic Relations between Images and Verbal Text第41-42页
  · Analysis of Abstract Picture Composition第42-51页
    · Analysis of Image第43-46页
    · Analysis of Verbal Text第46-50页
    · Integration of the Image and Verbal Text into Whole Meaning第50-51页
Chapter Five Strategies for Cultivating Multiliteracies第51-55页
  · From the Perspective of Reading Multimodal Discourse第51-53页
  · From the Perspective of Constructing Multimodal Discourse第53-55页
Chapter Six Conclusion第55-58页
  · Major Findings of the Study第55-57页
  · Limitations of the Study and Suggestions for Future Studies第57-58页
References第58-62页

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