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新媒体传播条件下大学生思想政治教育机制研究

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新媒体传播条件下大学生思想政治教育机制研究
论文目录
 
摘要第1-8页
Abstract第8-12页
第1章 绪论第12-18页
  · 研究背景与研究意义第12-14页
    · 研究背景第12-13页
    · 研究意义第13-14页
  · 研究现状综述第14-16页
    · 国内研究现状第14-15页
    · 国外研究现状第15-16页
  · 研究方法第16-17页
    · 采用理论联系实际的研究方法第16页
    · 文献研究方法第16-17页
    · 访谈法第17页
    · 个案研究法第17页
  · 创新之处第17-18页
第2章 新媒体传播对大学生思想观念的影响第18-24页
  · 新媒体的内涵第18-19页
  · 大学生应用新媒体的基本特点第19-21页
    · 应用类型广泛第19-20页
    · 独立性第20页
    · 休闲性第20页
    · 盲从性第20-21页
  · 新媒体传播对大学生的影响第21-24页
    · 理性判断能力受到干扰第21页
    · 责任意识逐步弱化第21-22页
    · 学习生活方式日趋多元第22页
    · 社会参与能力不断提升第22-24页
第3章 新媒体传播对大学生思想政治教育的影响第24-32页
  · 新媒体在大学生思想政治教育中应用现状第24-26页
    · 弘扬主流思想网站逐步建成第24页
    · 新媒体技术在教学中得到广泛应用第24-25页
    · 新型媒介在学生教育管理中得到推广第25页
    · 部分领域新媒体作用没能得到充分发挥第25-26页
  · 新媒体传播条件下大学生思想政治教育面临的机遇第26-28页
    · 开发了思想政治教育平台第26页
    · 提高了思想政治教育效果第26-27页
    · 丰富了思想政治教育资源第27-28页
    · 更新了思想政治教育手段第28页
  · 新媒体传播条件下大学生思想政治教育面临的挑战第28-32页
    · 教育主客体间话语鸿沟加大第29页
    · 教育者权威地位逐渐弱化第29-30页
    · 大学生价值观受不良文化冲击严重第30页
    · 教育主体媒介素养要求提高第30-32页
第4章 新媒体传播条件下大学生思想政治教育新机制探究第32-41页
  · 在新媒体传播中树立新型育人理念第32-34页
    · 树立立德树人、学生为主的育人思想第32-33页
    · 探索师生平等、信息共享的育人理念第33页
    · 突破教育传统、充分应用媒体的育人思路第33-34页
  · 在新媒体传播中树立新型育人方式第34-36页
    · 探索“线上线下结合,理论实际并用”的育人方法第34-35页
    · 构建“尊重个性、因材施教”的育人方式第35-36页
  · 在新媒体传播中构建新型育人载体第36-38页
    · 利用微博开展思想政治教育第36页
    · 利用即时通讯开展思想政治教育第36-37页
    · 建设思想政治教育网站,占领思想阵地第37-38页
    · 开发校园应用APP、融入思想政治教育专栏第38页
  · 在新媒体传播中构建新型育人团队第38-41页
    · 社会层面,努力提高新媒体从业人员的综合素质第38-39页
    · 教师层面,建立应用新媒体专业技术团队第39-40页
    · 学生层面,组织一支“新媒体监督”志愿者队伍第40-41页
结语第41-42页
参考文献第42-45页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第45-46页
致谢第46页

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