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英国全纳教师职前培养研究
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英国全纳教师职前培养研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-6页
第一章 绪论第6-18页
　　一、选题缘由第6-9页
　　二、国内外研究综述第9-15页
　　三、核心概念第15-17页
　　四、研究思路及方法第17-18页
第二章 英国全纳教师教育总体概况第18-24页
　　第一节 英国全纳教师教育的背景第18-19页
　　第二节 英国全纳教育发展历程第19-22页
　　第三节 英国全纳教师教育总体现状第22-24页
第三章 英格兰全纳教师职前培养第24-33页
　　第一节 政策背景第24-26页
　　第二节 英格兰全纳教师职前培养具体策略第26-29页
　　第三节 实践案例：全纳体验三元项目第29-33页
第四章 苏格兰全纳教师职前培养第33-41页
　　第一节 政策背景第33-35页
　　第二节 苏格兰全纳教师职前培养具体策略第35-37页
　　第三节 实践案例：全纳实践项目第37-41页
第五章 威尔士全纳教师职前培养第41-47页
　　第一节 政策背景第41-42页
　　第二节 威尔士全纳教师职前培养具体策略第42-45页
　　第三节 实践案例：社会全纳文学士课程第45-47页
第六章 北爱尔兰全纳教师职前培养第47-50页
　　第一节 政策背景第47页
　　第二节 北爱尔兰全纳教师职前培养具体策略第47-50页
第七章 英国全纳教师职前培养的特点及对我国的启示第50-56页
　　第一节 英国全纳教师职前培养的特点第50-52页
　　第二节 英国全纳教师职前培养对我国的启示第52-56页
参考文献第56-59页
后记第59-60页
在读期间相关成果发表情况第60 页

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