从办学理念看美国出版教育特色



从办学理念看美国出版教育特色

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从办学理念看美国出版教育特色

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第一章绪论	第10-16页
· 选题背景和选题意义	第10-12页
· 研究综述	第12-14页
· 研究方法和创新点	第14页
· 概念界定	第14-16页
第二章美国出版教育及其各相关高校出版教育概况	第16-32页
· 美国出版教育历史及现状	第16-18页
· 各相关院校出版教育概况	第18-32页
第三章美国出版教育相关院校办学理念分析	第32-51页
· 纽约大学——培育新时代出版商	第32-37页
· 佩斯大学——出版理论、实务、技术和经营全方位教学	第37-42页
· 爱默森学院——学者、作家和编辑集于一体的出版教育	第42-47页
· 哥伦比亚大学——全面、紧凑的强化学习和训练	第47-51页
第四章美国出版教育特色分析	第51-63页
· 商业化特色突出	第51-52页
· 以就业为导向，实践性、技术性强	第52-54页
· 注重多学科背景出版人才的培养	第54-55页
· 课程涵盖范围广且细分程度高	第55-56页
· 每门课程都以实用为本	第56-57页
· 各高校结合自身优势特色化办学	第57-60页
· 整合、集中优势资源办教育	第60-63页
第五章美国出版教育特色对我国出版教育的启示	第63-77页
· 充分利用校内资源和学校地域优势	第63-66页
· 提升办学层次，以研究生教育为主，并加大在职人员招收比例	第66-69页
· 把教学内容真正落实到“出版”上	第69-70页
· 在相关院校开设暑期培训班	第70-72页
· 整合、优化配置出版教育资源	第72-73页
· 打破师资招聘学历限制	第73-75页
· 加强国际交流	第75-77页
结论	第77-80页
致谢	第80-81页
参考文献	第81-83页
附录	第83-96 页

本篇论文共96页，点击这进入下载页面。

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