中美新闻学教材的比较研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-6页 | | 目录 | 第6-8页 | | 第1章 绪论 | 第8-16页 | | · 选题依据 | 第8-9页 | | · 研究现状 | 第9-10页 | | · 研究方法 | 第10页 | | · 创新之处 | 第10-11页 | | · 研究意义和研究内容 | 第11-12页 | | · 研究意义 | 第11页 | | · 研究内容 | 第11-12页 | | · 研究样本选择及其可行性 | 第12-16页 | | · 研究样本的选择 | 第12页 | | · 所选样本的可行性 | 第12-16页 | | 第2章 教材观与教材评价维度概述 | 第16-18页 | | · 教材观概述 | 第16页 | | · 教材评价的维度 | 第16-18页 | | 第3章 中美新闻史教材的对比分析 | 第18-27页 | | · 教材作者的比较 | 第18-19页 | | · 研究方法的差异 | 第19-20页 | | · 教材体系结构的分析与比较 | 第20-23页 | | · 中美新闻史教材的结构 | 第20-22页 | | · 中美新闻史教材的结构差异分析 | 第22-23页 | | · 教材内容比较 | 第23-27页 | | 第4章 中美新闻采写教材的对比 | 第27-41页 | | · 教材作者 | 第27-28页 | | · 写作风格 | 第28页 | | · 教材体系结构的比较 | 第28-31页 | | · 教材体系结构 | 第28-30页 | | · 教材体系结构的比较 | 第30-31页 | | · 教材内容 | 第31-41页 | | · 中美新闻采写教材在相同知识点上的比较 | 第31-37页 | | · 教材内容版块的设置 | 第37-38页 | | · 练习题 | 第38-39页 | | · 插图 | 第39-41页 | | 第5章 对中美新闻史和新闻采写教材差异的分析 | 第41-49页 | | · 中美新闻史和新闻采写教材的差异 | 第41-42页 | | · 中美新闻学教材存在差异的原因 | 第42-46页 | | · 中美传统文化存在差异 | 第42-43页 | | · 中美两国教育理念不同 | 第43-44页 | | · 中美新闻学的培养目标不同 | 第44页 | | · 教材编写理念不同 | 第44-46页 | | · 美国新闻史和新闻采写教材对中国新闻学教材的启示 | 第46-49页 | | · 加强教材的多样化设置,激发学生学习的兴趣 | 第47页 | | · 坚持与时俱进,使教材内容跟上时代步伐 | 第47-48页 | | · 教材编写中要考虑到学生情感、态度与价值观的发展 | 第48页 | | · 建立自下而上的教材评定体系,防止学校成为滋生劣质教材的温床 | 第48-49页 | | 结语 | 第49-50页 | | 参考文献 | 第50-53页 | | 致谢 | 第53-54页 | | 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第54
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