基于对外汉语教学的惯用语研究



基于对外汉语教学的惯用语研究

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基于对外汉语教学的惯用语研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
绪论	第7-12页
· 选题理由和意义	第7页
· 选题理由	第7页
· 意义	第7页
· 惯用语研究综述	第7-12页
· 惯用语的性质	第7-8页
· 惯用语的语义研究	第8-9页
· 惯用语的理解机制	第9-11页
· 惯用语与对外汉语教学	第11-12页
第1章对外汉语教学中的核心惯用语提取	第12-23页
· 语料来源	第12-14页
· 《现代汉语词典》中的惯用语	第12页
· 《现代汉语惯用语规范词典》中的惯用语	第12页
· “汉语水平考试大纲”中的惯用语	第12-13页
· “HSK动态作文语料库”中的惯用语	第13-14页
· 语料分析	第14-17页
· 惯用语分级	第17-22页
· 核心惯用语	第17-19页
· 提高型惯用语	第19-22页
· 特殊型惯用语	第22页
· 小结	第22-23页
第2章惯用语的语义类型	第23-29页
· 隐喻转喻类惯用语	第23-26页
· 隐喻类	第23-25页
· 转喻类	第25页
· 部分发生隐喻部分发生转喻类	第25-26页
· 举例说明类	第26页
· 背景知识类	第26-27页
· 约定俗成类	第27-28页
· 小结	第28-29页
第3章惯用语的语义特点和理解机制	第29-35页
· 隐喻转喻类惯用语的语义特点和理解机制	第29-31页
· 隐喻转喻类惯用语的语义特点	第29页
· 隐喻转喻类惯用语的理解机制	第29-31页
· 举例说明类惯用语的语义特点和理解机制	第31-32页
· 举例说明类惯用语的语义特点	第31-32页
· 举例说明类惯用语的理解机制	第32页
· 背景知识类惯用语的语义特点和理解机制	第32-33页
· 背景知识类惯用语的语义特点	第32页
· 背景知识类惯用语的理解机制	第32-33页
· 约定俗成类惯用语的语义特点和理解机制	第33页
· 约定俗成类惯用语的语义特点	第33页
· 约定俗成类惯用语的理解机制	第33页
· 小结	第33-35页
第4章惯用语的对外汉语教学	第35-44页
· 充分利用字面意义的强化作用	第35-38页
· 只使用了规约意义的惯用语	第35-36页
· 字面意义和规约意义都使用的惯用语	第36页
· 只使用了字面意义的惯用语	第36-38页
· 充分运用语义生成方式进行教学	第38-41页
· 隐喻转喻类惯用语的教学	第38-39页
· 举例说明类惯用语的教学	第39-40页
· 背景知识类惯用语的教学	第40页
· 约定俗成类惯用语的教学	第40-41页
· 对外汉语惯用语教学中应注意的问题	第41-43页
· 注重文化因素教学	第41页
· 注重结合语境教学	第41-42页
· 使用多种教学手段	第42-43页
· 小结	第43-44页
结语	第44-45页
一、本文的主要研究内容和结论	第44页
二、本文的创新之处和不足之处	第44-45页
参考文献	第45-50页
致谢	第50 页

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