非正式环境中的科学学习研究--以场馆学习为例



非正式环境中的科学学习研究--以场馆学习为例

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非正式环境中的科学学习研究--以场馆学习为例

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
目录	第9-11页
第一章绪论	第11-19页
第一节研究背景与意义	第11-14页
第二节相关概念界定与区分	第14-17页
第三节研究方法与进程	第17-19页
第二章本研究文献述评	第19-30页
第一节国外研究现状	第19-25页
一、非正式环境中科学学习的缘起及发展现状	第19-22页
二、非正式环境中科学学习的前沿关注	第22-25页
第二节国内研究现状	第25-30页
一、有关非正式学习的探讨	第25-26页
二、我国非正式环境中的科学学习现状及其相关研究	第26-28页
三、有关博物馆环境中科学学习的实证研究	第28-30页
第三章非正式环境中科学学习的思考构架	第30-54页
第一节非正式环境的分类	第30-34页
一、多样化的科学学习场地	第30-33页
二、非正式学习环境的特征	第33-34页
第二节非正式环境中科学学习的特征	第34-43页
一、非正式环境中科学学习的六个方面	第34-39页
二、六个方面之间的关系	第39-43页
第三节非正式环境中科学学习的策略	第43-46页
一、在非正式环境中进行科学学习的策略	第43-44页
二、从交互式体验中学习	第44-46页
第四节非正式环境中科学学习的评价	第46-54页
一、评价非正式环境中科学学习的挑战	第47-48页
二、在非正式环境中科学学习结果的范围	第48-50页
三、NSF研究中心提出的评估非正式科学教育的框架	第50-52页
四、开发合适的评价	第52-54页
第四章博物馆中的科学学习	第54-67页
第一节博物馆环境下科学学习的案例研究	第54-58页
第二节博物馆情境下的科学学习探究	第58-67页
第五章结论与建议	第67-72页
第一节结论	第67-68页
第二节建议	第68-72页
附录	第72-74页
参考文献	第74-84页
图表索引	第84-85页
后记	第85 页

本篇论文共85页，点击这进入下载页面。

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