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初中化学实验设计分类及教学策略研究
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初中化学实验设计分类及教学策略研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
一、引言第10-12页
(一) 选题背景第10页
(二) 研究的目的、内容及研究意义第10-12页
　　1. 研究的目的第10-11页
　　2. 研究内容第11页
　　3. 研究的意义第11-12页
二、文献综述第12-24页
(一) 概念界定第12-13页
　　1. 化学实验设计第12页
　　2. 化学实验设计能力第12页
　　3. 教学策略第12-13页
(二) 《义务教育化学课程标准》(2011年版)关于化学实验设计的要求第13页
(三) 教科书关于实验内容的要求第13-18页
(四) 化学实验及其设计的分类第18-19页
(五) 实验设计教学策略的相关研究第19-21页
(六) 化学实验设计教学实践的相关研究第21-23页
(七) 文献评述第23-24页
三、理论基础第24-27页
(一) 建构主义学习理论第24-25页
(二) 自然科学方法论第25-27页
四、研究的思路和方法第27-29页
(一) 研究思路第27页
(二) 研究的方法第27-29页
五、初中化学实验设计分类第29-36页
(一) 物质的制备(或合成)实验设计第29-30页
　　1. 气体物质制备的实验第29页
　　2. 固体物质的制备实验第29页
　　3. 液体物质的制备实验第29-30页
(二) 物质的分离与提纯实验设计第30-31页
　　1. 固—固混合分离型实验第30页
　　2. 固—液混合分离型实验第30页
　　3. 液—液混合分离型实验第30-31页
(三) 物质的表征实验设计第31-34页
　　1. 鉴定类型实验第31-32页
　　2. 鉴别类型实验设计第32-33页
　　3. 物质含量的测定实验设计第33-34页
(四) 物质的性质及其变化规律的探究实验设计第34-36页
　　1. 探究单—物质的性质实验设计第34页
　　2. 探究微观粒子的性质实验设计第34-35页
　　3. 探究反应条件的实验设计第35页
　　4. 探究反应规律的实验设计第35页
　　5. 探究影响物质溶解或化学反应速率的实验探究第35-36页
六、初中化学实验设计教学策略第36-67页
(一) 化学实验设计的原则第36-37页
(二) 初中化学实验设计教学策略第37-52页
　　1. 物质的表征实验设计的教学策略第37-44页
　　2. 物质的制备(或合成)实验设计的教学策略第44-46页
　　3. 物质的分离与提纯实验设计的教学策略第46-49页
　　4. 物质的性质及其变化规律的探究实验设计的教学策略第49-52页
(三) 初中化学实验设计教学案例第52-67页
　　1. 物质的表征实验设计案例第52-58页
　　2. 物质的性质及其变化规律的探究实验设计的教学案例第58-63页
　　3. 物质分离与提纯实验设计的教学案例第63-67页
七、结论及反思第67-69页
(一) 结论第67-68页
(二) 反思第68-69页
参考文献第69-73页
致谢第73页

本篇论文共73页，点击这进入下载页面。
 
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