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大学生移动学习注意力差异研究

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大学生移动学习注意力差异研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 绪论第11-19页
  · 研究背景第11-13页
    · 移动学习成为一种重要的学习方式第11-12页
    · 注意力与移动学习紧密相关第12-13页
  · 问题的提出第13-14页
  · 研究内容与意义第14-16页
    · 研究目标第14页
    · 研究内容第14-15页
    · 研究意义第15-16页
  · 研究思路与方法第16-19页
    · 研究思路第16-17页
    · 研究方法第17-19页
2 文献综述第19-37页
  · 移动学习及其研究现状第19-25页
    · 移动学习概述第19-21页
    · 移动学习相关研究第21-25页
  · 注意力及其研究现状第25-32页
    · 注意力概述第25-28页
    · 注意力常用检测技术第28-30页
    · 注意力相关研究第30-32页
  · 脑电波及其研究现状第32-37页
    · 脑电波概述第32-34页
    · 脑电波实验研究现状第34-37页
3 移动学习注意力差异的脑波实验研究第37-79页
  · 实验概述第37页
  · 实验方法第37-43页
    · 实验设计第37页
    · 实验对象第37-38页
    · 实验材料第38-39页
    · 实验工具第39-42页
    · 实验流程第42-43页
    · 数据处理第43页
  · 结果分析与讨论第43-79页
    · 两因素交互作用分析第43-47页
    · 单因素效果分析第47-79页
      · 环境对移动学习注意力和成绩的影响第47-55页
      · 时间段对移动学习注意力和成绩的影响第55-64页
      · 学习姿势对移动学习注意力和成绩的影响第64-71页
      · 性别对移动学习注意力和成绩的影响第71-79页
4 移动学习注意力差异的访谈研究第79-95页
  · 研究目的第79页
  · 研究设计第79-80页
  · 访谈对象第80页
  · 访谈流程第80-81页
  · 结果分析与讨论第81-95页
    · 不同环境之间移动学习注意力的差异第81-84页
    · 不同时间段之间移动学习注意力的差异第84-88页
    · 不同学习姿势之间移动学习注意力的差异第88-91页
    · 不同性别之间移动学习注意力的差异第91-95页
5 总结与展望第95-103页
  · 研究结论第95-97页
  · 移动学习发展建议第97-100页
    · 对政府和学校相关部门的建议第97-99页
      · 加强基础设施建设,让学习者“坐”下来第97-98页
      · 加强噪音污染管治,让学习者“静”下来第98页
      · 提高移动学习接受度,让学习者“动”起来第98-99页
    · 对学习者的建议第99-100页
      · 培养自己的学习兴趣,增强自我调控能力第99-100页
      · 转变时间意识,增强自我规划能力第100页
      · 了解自身生理特点,增强移动学习效率第100页
  · 研究创新第100-101页
  · 研究不足与展望第101-103页
附录:大学生移动学习情况调查问卷第103-105页
参考文献第105-115页
致谢第115-117页
作者简历第117-119页
第119页

本篇论文共119页,点击这进入下载页面
 
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