大学生“环境育廉”的范式构想及路径研究



大学生“环境育廉”的范式构想及路径研究

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大学生“环境育廉”的范式构想及路径研究

论文目录
学位论文数据集	第1-4页
摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-10页
引言	第10-11页
·大学生“环境育廉”概述	第11-27页
· 大学生“环境育廉”的内涵及要素	第11-14页
· 大学生廉洁教育的内涵	第11-12页
· 思想政治教育环境的内涵	第12-13页
· 大学生“环境育廉”的内涵及分类	第13-14页
· “范式”的概述	第14-16页
· 马斯· 库恩的早期“范式”论	第14-15页
· “范式”一词的现代含义	第15页
· “范式”并非用于判断学科是否成立	第15-16页
· 大学生“环境育廉”的意义	第16-22页
· 培养合格接班人的客观要求	第16-17页
· 大学生成才的重要保障	第17-18页
· 高校教育的历史责任	第18-19页
· 构建社会主义和谐社会的必备条件	第19-21页
· 社会主义核心价值体系的题中之义	第21-22页
· 大学生“环境育廉”的范式构想	第22-27页
· 家庭环境	第22-24页
· 学校环境	第24-25页
· 社会环境	第25-27页
·大学生“环境育廉”所遇到的挑战	第27-37页
· 家庭环境	第27-28页
· 缺乏明确的教育目标	第27-28页
· 家长的示范作用不强	第28页
· 学校环境	第28-34页
· 课堂教学内容缺失	第28-29页
· 校园文化鲜有体现	第29-30页
· 缺乏有效的教育基地	第30-31页
· 教育者缺乏足够的认识	第31-32页
· 学生缺少接受廉洁教育的自觉性	第32-34页
· 社会环境	第34-37页
· 市场经济的消极影响——过分追求个人利益	第34-35页
· 职务犯罪的不良影响	第35-37页
·大学生“环境育廉”的路径研究	第37-50页
· 家庭方面	第37-40页
· 借鉴洛克的“白板说”引导日常教育要体现廉政文化	第37-39页
· 借鉴班都拉观察学习论引导家长起到榜样作用	第39-40页
· 学校方面	第40-45页
· 借鉴教育学中“内容型教学策略”理论引导课堂教学增设育廉内容	第41-42页
· 借鉴思想政治教育学理论，校园文化建设中要强化育廉功能	第42-43页
· 借鉴党风廉政建设理论，校园党建要协同发力	第43页
· 借鉴《大学》修身思想培养学生自律榜样	第43-45页
· 借鉴赫尔巴特的教育学原理发挥良好师德的引领作用	第45页
· 社会方面	第45-50页
· 借鉴儒家德法并举思想建立健全反腐败法制体系	第46-47页
· 加强舆论监督防止权力滥用	第47-48页
· 引导大学生积极关注境外反腐败的成就	第48-50页
总结	第50-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53-54页
研究成果及发表的学术论文	第54-55页
作者和导师简介	第55-56页
硕士研究生学位论文答辩委员会决议书	第56-57 页

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