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初中《科学》与《化学》科学方法教学的衔接研究

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初中《科学》与《化学》科学方法教学的衔接研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 引言第8-15页
  · 研究背景第8-9页
  · 研究思路第9-15页
第二章 初中《科学》与《化学》课标维度中科学方法教学的衔接分析第15-23页
  · 课程理念中科学方法的比较第15-16页
  · 课程目标中科学方法的比较第16-18页
  · 内容与要求中科学方法的比较第18-21页
  · 《科学》向《化学》科学方法教学的深化第21-23页
第三章 初中《科学》与《化学》教材维度中科学方法教学的衔接分析第23-32页
  · 教材特点表征的科学方法内容第23页
  · 教材栏目表征的科学方法内容第23-26页
  · 教材内容表征的科学方法内容第26-29页
  · 《科学》向《化学》科学方法教学的深化第29-32页
第四章 初中《科学》与《化学》教学维度中科学方法教学的衔接分析第32-34页
  · 教师教学方面第32-33页
  · 学生学习方面第33-34页
第五章 初中《科学》与《化学》科学方法教学的衔接对策第34-39页
  · 物质性质实验第34-35页
  · 基本实验操作第35-36页
  · 实验装置设计第36-37页
  · 对比实验设计第37-39页
第六章 总结与反思第39-40页
  · 结论第39页
  · 反思第39-40页
致谢词第40-41页
参考文献第41-43页
附录1:《科学课标》与《化学课标》对内容标准的比较第43-45 页

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