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新课改下高中语文自主学习模式初探
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新课改下高中语文自主学习模式初探
论文目录
 
提要第1-7 页
ABSTRACT第7-9 页
引言第9-10 页
第一章 高中语文课程的现状与改革发展趋势第10-14 页
　　第一节 令人深思的现实状况第10-11 页
　　第二节 语文课程与教学现实困境的原因探究第11-13 页
　　第三节 高中语文课程改革发展趋势第13-14 页
第二章 对自主学习的认识第14-27 页
　　第一节 自主学习的定义第14-18 页
　　　　一、自主学习的缘起和发展第14-15 页
　　　　二、自主学习的定义第15-18 页
　　第二节 影响自主学习的因素第18-22 页
　　　　一、问卷调查情况第18 页
　　　　二、影响自主学习的因素第18-22 页
　　第三节 自主学习教学模式提出的理论依据第22-24 页
　　第四节 自主学习的特征第24-27 页
第三章 关于自主学习的教学模式初探第27-38 页
　　第一节 教学模式的界定和类型第27-29 页
　　　　一、教学模式的界定第27-28 页
　　　　二、教学模式的类型第28-29 页
　　第二节 自主学习的教学模式初探的意义第29-31 页
　　　　一、传统教学模式的弊端第29-30 页
　　　　二、新课改下实行自主学习教学模式的意义第30-31 页
　　第三节 关于国外自主学习的教学模式初探第31-33 页
　　　　一、国外自主学习的概述第31-32 页
　　　　二、国外自主学习的教学模式研究的新进展第32-33 页
　　第四节 关于国内自主学习的教学模式初探第33-38 页
　　　　一、我国古代的自主学习概述第33-34 页
　　　　二、现代自主学习模式概述第34-38 页
第四章 高中语文自主学习模式初探第38-68 页
　　第一节 高中语文自主学习模式的类型第38-54 页
　　　　一、高中语文自主学习阅读模式的类型第38-47 页
　　　　二、高中语文自主学习写作模式的类型第47-52 页
　　　　三、高中语文自主学习口语、听说教学模式的类型第52-54 页
　　第二节 高中语文自主学习模式的具体操作程序第54-56 页
　　　　一、自主学习对中学语文课堂教学的适用性第54 页
　　　　二、高中语文课堂自主学习模式的生成与操作流程第54-56 页
　　第三节 高中语文自主学习模式课堂教学策略与实践第56-66 页
　　　　一、高中语文自主学习模式课堂教学策略第56-59 页
　　　　二、高中语文自主学习模式实践与案例分析第59-66 页
　　第四节 理论和实践所带来的变化与分析第66-68 页
　　　　一、学生的主体性地位得到了确立第67 页
　　　　二、探究、创新意识得到了加强第67 页
　　　　三、师生关系得到了最好的改善第67-68 页
第五章 高中语文自主学习模式的经验与反思第68-80 页
　　第一节 高中语文自主学习模式的经验第68-73 页
　　　　一、学法的改革第68-69 页
　　　　二、教法的改革第69 页
　　　　三、作业的改革第69-71 页
　　　　四、考试的改革第71 页
　　　　五、评价的改革第71-72 页
　　　　六、师生关系的改革第72-73 页
　　第二节 关于高中语文自主学习模式的思考第73-77 页
　　第三节 值得探讨的问题和几点建议第77-80 页
　　　　一、自主学习的一些误区第77-78 页
　　　　二、几点建议与展望第78-80 页
结束语第80-81 页
参考书目第81-83 页
后记第83 页

本篇论文共83页，点击这进入下载页面。
 
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