对外汉语教学中常用介词习得特点及偏误研究--以泰国皇太后大学学生为例



对外汉语教学中常用介词习得特点及偏误研究--以泰国皇太后大学学生为例

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对外汉语教学中常用介词习得特点及偏误研究--以泰国皇太后大学学生为例

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-6 页
一、绪论	第6-10 页
(一)、介词及其相关研究综述	第6 页
(二)、第二语言习得的中介语理论及偏误分析	第6-7 页
(三)、介词偏误分析的研究成果	第7-8 页
(四)、泰国学生初级汉语常用介词习得特点及偏误分析的作用和意义	第8-9 页
(五)、研究的介词范围和方法	第9-10 页
二、初级汉语阶段泰国学生常用介词偏误概述	第10-33 页
(一)、偏误获得及类型分析设计	第10 页
(二)、介词偏误类型概述	第10-32 页
(三)、介词偏误类型数量统计	第32-33 页
三、泰国学生初级汉语常用介词习得特点分析	第33-36 页
(一)、介词"在"的习得特点	第33 页
(二)、介词"从"的习得特点	第33-34 页
(三)、介词"跟"的习得特点	第34 页
(四)、介词"对"的习得特点	第34 页
(五)、介词"给"的习得特点	第34-35 页
(六)、介词"为(为了)"的习得特点	第35-36 页
四、泰国学生初级汉语常用介词偏误成因分析	第36-40 页
(一)、母语负迁移	第36-38 页
(二)、目的语泛化	第38 页
(三)、泰国学生汉语习得难点的特点	第38 页
(四)、针对性教材的短缺	第38-39 页
(五)、学习策略和交际策略的影响	第39-40 页
五、泰国学生初级汉语常用介词教学的建议	第40-46 页
(一)、针对泰国学生进行初级汉语常用介词教学	第40-44 页
(二)、对教材编写的建议	第44 页
(三)、重视课堂教学	第44-46 页
六、结语	第46-47 页
参考文献	第47-49 页
致谢	第49 页

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