基于大学生评价的班级凝聚力特征研究
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基于大学生评价的班级凝聚力特征研究
论文目录
中文摘要
第1-4 页
英文摘要
第4-9 页
1 绪论
第9-13 页
· 问题的提出
第9-10 页
· 研究目的
第10 页
· 研究意义
第10-11 页
· 理论意义
第10 页
· 实践意义
第10-11 页
· 研究内容
第11 页
· 研究假设
第11 页
· 研究设计
第11-12 页
· 研究创新
第12 页
· 研究变量及其定义
第12-13 页
2 文献回顾
第13-20 页
· 凝聚力研究综述
第13-20 页
· 凝聚力概念研究
第13 页
· 凝聚力结构研究
第13-14 页
· 凝聚力测量研究
第14-15 页
· 凝聚力的影响因素研究
第15-16 页
· 班级凝聚力研究
第16-19 页
· 对已有研究的评价
第19-20 页
3 大学班级凝聚力问卷的编制
第20-33 页
· 研究目的
第20 页
· 研究假设
第20 页
· 研究程序及被试
第20-23 页
· 预测问卷的编制
第20-22 页
· 调查问卷的测试与被试
第22-23 页
· 统计工具
第23 页
· 结果与分析
第23-32 页
· 项目分析
第23-24 页
· 探索性因素分析
第24-29 页
· 验证性因素分析
第29-30 页
· 问卷的信度与效度分析
第30-32 页
· 小结
第32-33 页
4 不同类型大学生在班级凝聚力认识上的差异比较
第33-44 页
· 研究目的
第33 页
· 研究被试
第33 页
· 研究工具
第33 页
· 数据处理
第33 页
· 结果与分析
第33-42 页
· 基于大学生评价的班级凝聚力总体特征的描述
第33-34 页
· 不同性别大学生对班级凝聚力认识的差异分析
第34-35 页
· 不同家庭所在地的大学生对班级凝聚力认识的差异分析
第35 页
· 不同专业大学生对班级凝聚力认识的差异分析
第35-36 页
· 不同年级大学生对班级凝聚力认识的差异分析
第36-38 页
· 学生干部与非学生干部对班级凝聚力认识的差异分析
第38-39 页
· 多元方差分析
第39-42 页
· 小结
第42-44 页
5 大学班级凝聚力个案研究
第44-51 页
· 研究目的
第44 页
· 研究方法
第44 页
· 被试
第44 页
· 研究工具
第44 页
· 程序
第44 页
· 结果
第44-51 页
· 个案基本情况介绍
第44-45 页
· 个案访谈内容
第45-49 页
· 访谈结果分析
第49-51 页
6 讨论
第51-55 页
· 大学班级凝聚力问卷的编制
第51-52 页
· 大学班级凝聚力的结构与内容
第51 页
· 大学班级凝聚力问卷
第51-52 页
· 基于大学生评价的班级凝聚力特征分析
第52-55 页
· 基于大学生评价的大学班级凝聚力总体特征
第52 页
· 不同类型大学生对班级凝聚力认识的差异分析
第52-53 页
· 强凝集力班级与弱凝聚力班级特征差异分析
第53-55 页
7 结论与展望
第55-57 页
· 结论
第55 页
· 研究不足
第55-56 页
· 研究展望
第56-57 页
致谢
第57-58 页
参考文献
第58-61 页
附录
第61-65 页
A.大学班级凝聚力开放式问卷
第61-62 页
B. 大学班级凝聚力封闭式问卷
第62-65 页
C. 作者在攻读学位期间发表和撰写的论文
第65 页
D. 作者在攻读学位期间参与研究的科研项目
第65页
本篇论文共
65
页,
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