高等体育院校学生思想政治教育工作的柔性管理研究——以武汉体育学院为例



高等体育院校学生思想政治教育工作的柔性管理研究——以武汉体育学院为例

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高等体育院校学生思想政治教育工作的柔性管理研究——以武汉体育学院为例

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 引言	第8-15页
· 选题的目的及研究意义	第8-11页
· 选题目的	第8-9页
· 研究意义	第9-11页
· 研究理论意义	第9页
· 研究现实意义	第9-11页
· 国内外研究综述	第11-13页
· 国外研究现状	第11页
· 国内研究现状	第11-13页
· 研究思路与方法	第13-15页
· 研究思路	第13页
· 研究方法	第13-15页
· 文献研究法	第13-14页
· 理论分析法	第14页
· 调查问卷法	第14页
· 对比分析法	第14-15页
2 柔性管理理论概述	第15-21页
· 柔性管理的起源与发展	第15-16页
· 柔性管理的本质	第16-17页
· 柔性管理的核心理念	第16-17页
· 柔性管理的根本理念	第17页
· 柔性管理的基本理念	第17页
· 柔性管理的特征	第17-19页
· 柔性管理的内在驱动性	第17-18页
· 柔性管理的感应性	第18页
· 柔性管理影响的持久性	第18页
· 柔性管理的适应性	第18页
· 柔性管理激励的有效性	第18-19页
· 高等体育院校实施柔性管理的现状	第19-21页
· 高等体育院校柔性管理实施背景	第19页
· 高等体育院校柔性管理具体方法	第19-20页
· 高等体育院校柔性管理的特点	第20-21页
3 体育院校学生思教工作管理现状和运用柔性管理的必要性	第21-28页
· 体育院校大学生思想政治教育管理现状	第21-25页
· 价值取向呈现多样化	第22-23页
· 判断标准呈现二重性	第23页
· 政治参与意识较强，但深度不够	第23-24页
· 维权意识强烈，但方式容易过激	第24页
· 文化底蕴较差，但竞争性较强	第24-25页
· 运用柔性管理的必要性	第25-28页
4 武汉体育学院思想政治教育实施柔性管理案例和可行性分析	第28-34页
· 实施柔性管理案例研究	第28-31页
· 运用柔性管理的可行性分析	第31-34页
· “以生为本”是实施柔性管理的前提	第31-32页
· “刚柔并济”是实施柔性管理的原则	第32-33页
· 校园文化是实施柔性管理的关键	第33-34页
5 高等体育院校实施柔性管理的对策	第34-40页
· 柔性激励机制建设	第34-36页
· 物质激励	第34页
· 情感激励	第34-35页
· 环境激励	第35-36页
· 威胁激励	第36页
· 加强学生柔性化管理	第36-38页
· 突出学生主体地位	第36-37页
· 尊重学生个性发展	第37页
· 突出道德建设	第37-38页
· 加强教师柔性化管理	第38-40页
· 树立柔性化管理理念	第38页
· 建立柔性组织结构	第38-39页
· 制定柔性化评价体系	第39页
· 制定柔性化奖励机制	第39-40页
6 结论与建议	第40-41页
· 结论	第40页
· 建议	第40-41页
参考文献	第41-43页
附录 1	第43-45页
附录 2	第45-46页
致谢	第46-47 页

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