高一学生转型期英语学习的问题与对策
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高一学生转型期英语学习的问题与对策
论文目录
摘要
第1-6页
Abstract
第6-10页
1 引言
第10-12页
· 研究背景
第10页
· 研究的目的和意义
第10-11页
· 论文结构
第11-12页
2 文献综述
第12-16页
· 国内外相关研究
第12-13页
· 国外关于学段划分的研究
第12页
· 国内对转型期教育的相关研究
第12-13页
· 相关理论
第13-16页
· 转型期的定义
第13-14页
· 情感过滤假说
第14页
· 元认知策略
第14-16页
3 调查研究方法与实践
第16-23页
· 调查目的
第16页
· 调查对象
第16页
· 研究方法
第16页
· 数据收集与分析
第16-22页
· 高一学生转型期英语学习情况调查结果与研究
第16-19页
· 高一转型期英语教师教学情况问卷调查结果与研究
第19-20页
· 访谈结果
第20-22页
· 调查结果讨论
第22-23页
4 高一学生转型期英语学习的问题原因分析
第23-28页
· 学生方面
第23-25页
· 学生消极的心理表现及原因
第23-24页
· 学习策略意识缺乏及原因
第24-25页
· 教材方面
第25-26页
· 教师方面
第26-28页
· 教育观念落后
第26页
· 教学方法陈旧
第26-27页
· 初高中教师缺乏教学交流
第27-28页
5 解决高一学生转型期英语学习问题的对策
第28-38页
· 对学生情感态度的培养
第28-31页
· 营造和谐的师生关系
第28-29页
· 端正学生的学习态度
第29页
· 激发学生学习的兴趣和动机
第29-30页
· 降低学生学习的焦虑感,提高自信心
第30-31页
· 对学生学法的指导
第31-34页
· 培养学生良好的学习习惯
第31-33页
· 调整学习策略
第33-34页
· 教师教学理念转型
第34-35页
· 改变传统的教育观
第34页
· 建立科学的教材观
第34页
· 教师要建立多元角色
第34-35页
· 采取有效的教学策略,提高教学质量
第35-38页
6 结论
第38-39页
参考文献
第39-41页
附录 A: 高一学生英语学习情况调查问卷
第41-43页
附录 B: 高一英语教师教学情况调查表
第43-45页
附录 C: 访谈纲要
第45-46页
致谢
第46 页
本篇论文共
46
页,
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