基于动机激发理论的高校体育舞蹈分层教学模式探索



基于动机激发理论的高校体育舞蹈分层教学模式探索

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基于动机激发理论的高校体育舞蹈分层教学模式探索

论文目录
内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 绪论	第8-16页
· 选题依据	第8-10页
· 教育学依据	第8-9页
· 心理学依据	第9-10页
· 相关研究综述	第10-13页
· 国内外关于分层教学的研究概况	第10-11页
· 体育舞蹈教学模式研究概况	第11-12页
· 现有研究的不足	第12-13页
· 研究意义	第13-14页
· 研究方法	第14-16页
2 动机激发策略的分层教学模式的理论依据	第16-24页
· 动机理论	第16-21页
· 学习动机的强化理论	第16-18页
· 学习动机的认知理论	第18-21页
· 分层教学的理论依据	第21-24页
· “掌握学习”理论	第21页
· “最近发展区”理论	第21-22页
· “教学形式最优化”理论	第22-23页
· “智能差异”理论	第23-24页
3 基于动机激发的分层教学模式在高校体育舞蹈教学实施	第24-36页
· 分层教学的实施原因	第24页
· 分层教学实验的实施	第24-30页
· 实验设计方法	第24-25页
· 实验程序	第25页
· 实验思路	第25页
· 实验时间	第25-26页
· 实验实施	第26页
· 基于动机量表的学生体育舞蹈学习动机调查分析	第26-30页
· 基于动机激发的分层教学实施	第30-31页
· 教学目标分层	第30页
· 分层教学基本模式	第30-31页
· 实验结果分析	第31-36页
· 因子分析	第31-33页
· 实验前后各个因子描述性统计	第33-34页
· 实验前后动机差异分析	第34-36页
4 结论	第36-38页
· 体育舞蹈学习动机是由多种成分构成的动态动机系统	第36页
· 体育舞蹈学习动机类型以外部动机为主，动机强度总体水平偏低	第36页
· 造成体育舞蹈学习动机偏低的原因主要有三个方面	第36页
· 采用分层教学模式对学习动机显著激发	第36-37页
· 需要进一步解决的问题	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-42 页

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