县城和农村小学生英语学习动机的对比研究--以明熙小学和义贞小学为例



县城和农村小学生英语学习动机的对比研究--以明熙小学和义贞小学为例

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县城和农村小学生英语学习动机的对比研究--以明熙小学和义贞小学为例

论文目录
致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-10页
第一章引言	第10-13页
· 选题背景	第10-11页
· 研究目的和意义	第11页
· 论文结构	第11-13页
第二章文献综述	第13-21页
· 动机的定义	第13-14页
· 动机的分类	第14-15页
· 融合型动机和工具型动机	第14页
· 内在动机和外在动机	第14-15页
· 表层动机和深层动机	第15页
· 整体动机、情境动机和任务动机	第15页
· 国外关于二语学习动机的研究	第15-19页
· Lambert和Gardner的社会心理模式	第15-16页
· Clement的语言自信心理论	第16-17页
· Dornyei二语学习动机的三层次说	第17-18页
· Trembley和Gardner的扩展动机理论	第18-19页
· 国内关于英语学习动机的研究	第19-21页
第三章研究方法	第21-24页
· 研究目的	第21页
· 研究对象	第21页
· 研究工具	第21-22页
· 研究假设和预期	第22页
· 研究过程	第22-24页
第四章调查结果与讨论	第24-30页
· 明熙和义贞小学调查结果对比分析	第24-26页
· 两所学校调查结果差异的原因	第26-30页
· 学生自身层面	第27页
· 家庭环境层面	第27-28页
· 教师层面	第28页
· 学校条件层面	第28-30页
第五章提高农村小学生英语学习动机的建议	第30-34页
· 激发学生的学习兴趣	第30-31页
· 培养学生对成就的需要	第31-32页
· 培养学生的自我效能感	第32-33页
· 帮助学生全面认识学习英语的价值	第33-34页
第六章结论	第34-36页
· 研究发现和结论	第34页
· 研究的局限	第34-36页
参考文献	第36-39页
附录1	第39-42页
附录2	第42-43页
附录3	第43-46 页

本篇论文共46页，点击这进入下载页面。

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