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高中文言文形容词词义系统研究
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高中文言文形容词词义系统研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
绪论第10-20页
　　第一节 研究的价值和意义第10-11页
　　　　一 中学文言文实词的教学现状第10页
　　　　二 本论文对于指导中学文言文教学的价值和意义第10-11页
　　第二节 当前相关研究现状第11-17页
　　　　一 关于中学文言文实词教学的研究第11-16页
　　　　二 关于词义系统的研究第16-17页
　　第三节 研究内容、思路及方法第17-20页
　　　　一 研究内容第17页
　　　　二 研究思路、步骤第17-18页
　　　　三 本文应用的理论第18-20页
第一章 从字形结构出发探索词义的可行性第20-27页
　　第一节 汉字的性质第20页
　　第二节 从字形结构出发梳理词义系统的可行性第20-27页
第二章 高中文言文形容词词义引申系统第27-41页
　　第一节 理性引申第27-33页
　　　　一 虚实引申第27-29页
　　　　二 动静引申第29-30页
　　　　三 时空引申第30-31页
　　　　四 因果引申第31-33页
　　第二节 状所引申第33-35页
　　第三节 礼俗引申第35-37页
　　第四节 引申方式的交叉使用第37-41页
第三章 本义为形容词的词的特殊用法第41-49页
　　第一节 本义为形容词的词使用通假义第41-42页
　　第二节 本义为形容词的词用作专名第42-44页
　　第三节 本义为形容词的词用假借义第44-49页
　　　　一 借为代词第44-46页
　　　　二 本义为形容词的词借为虚词第46-49页
第四章 高中文言文形容词词义使用情况及其分析第49-63页
　　第一节 本义为形容词的词的使用情况第49-61页
　　　　一 仅用本义的第49-50页
　　　　二 不用本义，用其假借义或用作专名的第50-53页
　　　　三 仅用其引申义的第53-55页
　　　　四 在本义的基础上有一个完整的词义引申系统第55-61页
　　第二节 本义为形容词的词的使用情况分析第61-63页
　　　　一 词义复杂的词第61-62页
　　　　二 词义不复杂的词第62-63页
第五章 高中文言文形容词的特点及对教师教学的一些建议第63-68页
　　第一节 高中文言文本义为形容词的词的特点第63-65页
　　　　一 数量较少第63页
　　　　二 引申方式较为简单第63-64页
　　　　三 用法比较复杂第64页
　　　　四 词义系统比较完整第64-65页
　　第二节 对教师教学的一些建议第65-68页
　　　　一 关于字形第65页
　　　　二 关于引申方式第65-66页
　　　　三 关于用法第66页
　　　　四 关于词义系统第66页
　　　　五 关于教学难点第66-68页
结语第68-69页
参考文献第69-70页
附录1 书目第70-73页
附录2 高中文言文形容词义项使用情况表第73-90页
后记第90-91页
攻读学位期间科研成果清单第91 页

本篇论文共91页，点击这进入下载页面。
 
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