汉语国际教育硕士专业《跨文化交际》课程双语教学的可行性研究



汉语国际教育硕士专业《跨文化交际》课程双语教学的可行性研究

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汉语国际教育硕士专业《跨文化交际》课程双语教学的可行性研究

论文目录
摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
第一章引言	第7-10页
第一节选题的缘由	第7-8页
一、教育行政主管部门在高校推行双语教学的政策	第7-8页
二、汉语国际教育硕士专业的教学要求	第8页
三、国际汉语教师应具备的外语和跨文化交际能力	第8页
第二节研究意义	第8-9页
第三节研究方法	第9-10页
第二章双语教学相关理论	第10-13页
第一节双语教学和双语教育相关概念	第10页
第二节双语教育的基本类型	第10-12页
第三节我国双语教学的目的	第12-13页
第三章双语教学的历史沿革	第13-24页
第一节国外双语教学的发展概况	第13-15页
一、起源	第13页
二、国外双语教学的概况（以加拿大、美国和日本为例）	第13-15页
第二节国内双语教学的发展概况	第15-21页
一、国内召开的双语教育相关会议	第15-17页
二、国内高校成立的双语教学机构和网站	第17-18页
三、国内双语教学科研状况	第18-21页
第三节国内高校实施双语教学的阶段性成果	第21-24页
第四章我国高校实施双语教学的必要性	第24-29页
第一节提高我国国际竞争力的需要	第24-25页
第二节适应教育国际化趋势的需要	第25页
第三节时代发展对人才的迫切需要	第25-26页
第四节克服本科英语教学弊端的需要	第26-29页
第五章《跨文化交际》课程双语教学的可行性	第29-47页
第一节汉语国际教育硕士专业学位	第29-31页
一、汉语国际教育硕士专业学位的培养目标和学科特点	第29页
二、汉语国际教育硕士专业学位的课程设置	第29-31页
第二节选择《跨文化交际》课程实施双语教学的理据	第31-34页
一、汉语国际教育专业硕士学位的核心课程	第31-32页
二、选择《跨文化交际》课程的理据	第32-34页
第三节《跨文化交际》课程实施双语教学的可行性分析	第34-46页
一、教师因素	第35-38页
二、学生因素	第38-39页
三、教材因素	第39-46页
第四节结语	第46-47页
参考文献	第47-49页
攻读学位期间发表的论文和研究成果	第49-50页
致谢	第50页

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